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图文详情
- ISBN:9787561793008
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:208
- 出版时间:2012-04-01
- 条形码:9787561793008 ; 978-7-5617-9300-8
本书特色
闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色:既紧扣文本,又不局限于文本;她对文本有深刻的见解,却从不刻意求深,而是深而有度;她的知识面很广,却从不恣意突破语文教学的“边界”,而是宽而有界。这种由博而返约的功力,既是一种修养,也是明智的自我克制。
内容简介
文本解读,可以说,在很大程度上是小学语文课堂的亮点之一。闫学老师在课堂教学实践的基础上,综合现行各版本进行比较性文本解读,相信对每位教师都会有启发。
目录
序
自 序 为文本与课堂搭桥
叶圣陶散文作品
身临其境
——《记金华的双龙洞》教学解读
细致入微
——《爬山虎的脚》教学解读
美文如荷
——《荷花》教学解读
世界因文字而不同
——《不用文字的书和信》教学解读
冯骥才散文作品
那些花儿
——《花的勇气》教学解读
作为一只鸟
自 序 为文本与课堂搭桥
叶圣陶散文作品
身临其境
——《记金华的双龙洞》教学解读
细致入微
——《爬山虎的脚》教学解读
美文如荷
——《荷花》教学解读
世界因文字而不同
——《不用文字的书和信》教学解读
冯骥才散文作品
那些花儿
——《花的勇气》教学解读
作为一只鸟
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作者简介
闫学,1970年生,毕业于济南大学中文系,2002年被评为特级教师,成为当时山东省有史以来*年轻的特级教师。早年任教于山东省章丘市实验小学,2004年开始担任杭州市拱墅区教研室小学语文教研员。近年来,分别在十几个省市开设公开课,在《中国教育报》、《人民教育》等报刊发表文章近百篇。2004年,在《中国教师报》开设个人专栏,并以《为什么是闰学》为题,刊登了自身成长之路;同年在《小学青年教师》发表个人专辑,成为该刊的封面人物,在全国各地引起较大反响。
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