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- ISBN:9787561790588
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:212
- 出版时间:2012-03-01
- 条形码:9787561790588 ; 978-7-5617-9058-8
本书特色
《走向批判的行动研究:一个中学教师的思想笔记》所采用的研究方式是行动研究。教育行动研究往往呈现为技术的行动研究、实践的行动研究和批判的行动研究三种模式。 技术的行动研究实际上是准实验研究,也有人因此而称之为“科学的行动研究”。与一般意义上的实验研究一样,技术的行动研究也有研究的假设、控制以及对结果的检验。在研究报告的撰写上,技术的行动研究报告也接近实验研究报告。
内容简介
本书在实践的行动研究的基础上,经由批判的行动研究,展开系列技术的行动研究。本书始终站在批判的行动研究的视角,坚守公民立场和批判思维,重新审视中小学课程与教学,以行动研究的方式亲自开发校本课程。
目录
“叙事教育学”丛书总序**部分 教学手记 01.校本课程开发与批判的行动研究 02.荷塘月色:透过一个男人的眼睛 03.荷塘月色:一个居家男人的短暂逃亡 04.李密的荒唐言和辛酸泪 05.写给我朋友苏轼的私人信件 06.穿上墨子的草鞋 07.皇帝的私情与帝国的命运 08.谁给刺客们施了催眠术 09.《佛教》教学手记:慈悲的代数式 10.关于宋襄公:蠢名昭著的仁义道德及其他 11.盗梦空间:玄幻台词的教育学解读 12.《老子》课堂鳞片 13.读《荷塘月色》有什么用 14.我想说给历史教师的N句话 15.不可以被忘却的印第安人 16.从国际理解课看我校校本课程 17.国人睁眼看世界之前生后世第二部分 研究日志 01.去上海开课题会 02.讲授三大宗教的几个问题 03.那个谁谁的讲座 04.昨天,王石来校演讲 05.濑野清水的演讲及其他 06.工作中的坚持与妥协 07.收到《明日教育论坛》 08.成本重心:学校之于首饰店 09.日领馆酒会散记 10.无从写起的个人简介 11.生德国鬼子的气 12.忘掉沙盘,记住游戏 13.衙门深似海,论文归去来 14.写几行字,与教师节无关 15.寻找比我们更优秀的人 16.一语天然万古新 17.学校的中秋灯会:教育元素的非过度解读 18.校本课程的个人意见第三部分 公民立场 叭.民主:民的权利,抑或官的作风 02.教未来的公民学会数钱 03.“对话守则” 04.谁动了你的感动 05.数学是一盘很大的棋 06.谁是当今的民族英雄 07.那个“范跑跑” 08.“不准与学生建立恋爱关系” 09.国人缘何崇尚“义气” 10.“把权力关到笼子里”之后 11.屈原与伍子胥的同与不同 12.中国教师的公民自觉 13.“李镇西上书”之关键词点评 14.读到《新公民读本》
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作者简介
扈永进:广东外语外贸大学附设学校教师,教育思考者,博学多才。他*大的特点是批判思维和公民立场。著有教育随笔集《未经编辑的声音》、《今日教育之民间立场》。
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