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学前教育法规政策的理解与运用

学前教育法规政策的理解与运用

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图文详情
  • ISBN:9787565106828
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:289
  • 出版时间:2012-05-01
  • 条形码:9787565106828 ; 978-7-5651-0682-8

本书特色

新中国成立以来,特别是*近几年,我国颁发了一系列学前教育法规政策,进入了“依法治教”、“依法执教”的新时期,这就需要我们认真思考、深入研究、全面实施各项学前教育法规政策,并不断地加以总结提升,激发了笔者李生兰撰写《学前教育法规政策的理解与运用》这本书的兴趣。 在对幼儿教育工作者进行职前培育和在职培训的过程中,都需要我们开设有关“学前教育法规政策”的必修课程、专题讲座,但却没有合适的图书资料拿来使用,因此就增强了笔者撰写《学前教育法规政策的理解与运用》这本书的愿望。

内容简介

     新中国成立以来,特别是*近几年,我国颁发了一系列学前教育法规政策,进入了“依法治教”、“依法执教”的新时期,这就需要我们认真思考、深入研究、全面实施各项学前教育法规政策,并不断地加以总结提升,激发了笔者李生兰撰写《学前教育法规政策的理解与运用》这本书的兴趣。 在对幼儿教育工作者进行职前培育和在职培训的过程中,都需要我们开设有关“学前教育法规政策”的必修课程、专题讲座,但却没有合适的图书资料拿来使用,因此就增强了笔者撰写《学前教育法规政策的理解与运用》这本书的愿望。

目录


前言 目录 **章  对《幼儿园管理条例》的思考、研究与实施   **节  思考《幼儿园管理条例》     一、幼儿游戏活动的价值及指导     二、体罚幼儿的危害及防范措施   第二节  研究《幼儿园管理条例》     一、培养小班幼儿良好生活卫生习惯的研究     二、促进大班幼儿多元智能全面发展的研究   第三节  实施《幼儿园管理条例》     一、构建和谐温馨的校园环境     二、开展欢乐祥和的民俗教育 第二章  对《幼儿园工作规程》的思考、研究与实施   **节  思考《幼儿园工作规程》     一、中美幼儿园管理现状的比较分析     二、幼儿园与家庭合作共育形式选析   第二节  研究《幼儿园工作规程》     一、幼儿园与小学衔接教育的研究     二、幼儿园家长开放日活动的研究     三、幼儿园家长会议的研究     四、幼儿园家长委员会的研究   第三节  实施《幼儿园工作规程》     一、编制园级工作计划     二、开展园本教研活动     三、提高教学活动效率     四、促进教师专业成长     五、增强幼儿动
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作者简介

     李生兰,华东师范大学学前教育系教授。主要从事学前儿童家庭和社区教育、学前教育原理、比较学前教育、学前儿童英语教育等方面的教学和科研工作。 先后主持了教育部人文社会科学研究“十五”规划基金课题“幼儿园利用家庭和社区资源对儿童进行德育的研究”、上海市教育科学研究基金课题“中外学前儿童社会领域教育的比较研究”等二十余项省部级科研项目。 独立出版了《学前儿童家庭教育》、《幼儿家庭教育》、《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》、《学前教育学》、《比较学前教育》等5部著作,主编了《幼儿园英语教育》系列教材6本,在国内外教育核心刊物上公开发表科研报告和学术论文百余篇。 多次赴美国、英国、澳大利亚、日本、新加坡等国家讲学或访学,进行学前教育领域的学术交流和考察研究活动。 曾获“上海高校优秀青年教师”称号。此外,还获得上海市教育科学研究成果奖(教育改革与创新类)二等奖、“中国学前教育研究会优秀论文奖”、“幼儿教育优秀作品奖”以及上海市成人高等师范“教育教学优秀奖”、华东师范大学“继续教育工作教学奖”等多项奖励。

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