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教育原理

教育原理

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图文详情
  • ISBN:9787040293210
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:228
  • 出版时间:2010-03-01
  • 条形码:9787040293210 ; 978-7-04-029321-0

本书特色

     本书分为绪论、教育、教育目的、教师与学生、课程、教学(上)、教学(下)、德育、课外活动与校外教育、教育制度与学校管理、班主任工作、教育评价共十二章。在编写体例上,各章均包括学习要点、引导语、正文、阅读与理解、思考题五个部分。其中,学习要点旨在说明本章学习所要达到的基本指标。引导语旨在让学生对本章内容有大致的了解,并与之前所学的内容相衔接。正文是每章内容的主体部分,阐述基本概念、原理、规律和方法,注重理论性和实践性的融合。阅读与理解紧扣每一章节的学习内容,提供了一些新的材料或拓展性材料,以拓宽学生的学习视野。思考题旨在帮助学生消化本章的主要内容,促进由知识向能力的转化。

内容简介

     本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分十二章,具体涉及教育的基本理论、教育目的、教师与学生、课程的基本理论、教学的基本理论、德育、课外活动与校外教育、教育制度与学校管理、班主任工作、教育评价等内容。本书在编写上注意联系教育改革发展的新形势与新要求,具有较强的时代性、知识性和实用性。 本书主要作为高职高专类学前教育、小学教育、初等教育专业的公共基础课“教育原理”的教材,也可作为幼儿教师、中小学教师继续教育教材使用。

目录


绪论   **节  教育学的研究对象     一、什么是教育学     二、什么是教育学的研究对象   第二节  教育学的产生与发展     一、教育学的萌芽     二、教育学的独立     三、教育学的多样化     四、教育学的深化   第三节  学习教育学的意义与方法     一、为什么学习教育学原理     二、如何学好教育学原理   思考题 **章  教育   **节  教育的本质     一、教育是什么     二、教育的基本要素     三、教育的历史形态   第二节  教育与人的发展     一、人的发展的含义     二、人的发展的规律     三、影响人的发展的主要因素   第三节  教育与社会的发展     一、教育与经济     二、教育与政治     三、教育与文化     四、教育与人口   思考题 第二章  教育目的   **节  教育目的概述     一、教育目的的内涵     二、教育目的的功能     三、教育目的的确立依据     四、教育目的的价值取向   第二节  我国的教育目的     一、我国教育目的的理论基础     二、我国教育目的的提出     三
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