新时代校园阶梯图书:做一名成功教师必备条件

　　教育的本来意义莫过于此吧。　　可是，教育在不断发展过程中逐渐变了模样。从以校园围墙为标志的学校教育出现之后，从考试制度出现之后，教育就从内容到方法，慢慢远离了人类社会的生产与生活世界，并形成了以课堂为中心、以考试为中心、以教材为中心、以教师为中心的封闭式教学。有些时候，教育几乎成了考试的代名词，教育的目的被扭曲为：为了考试，也为了升学。　　当教育变成这样的“面目”之后，它离“教会人生存”也就越来越远了：受教育者每天被强迫背诵着“之乎者也”，也被催逼着演算各种公式，还要做永远做不完的试卷，迎接永远也考不完的大小测验……十年寒窗，确实装了一肚子的“知识”，可是走出校门才发现，被子不会叠，衣服不会洗；不会进行自我推荐，不会自行解决工作难题；遇到挫折就会一蹶不振，看到机会没有能力去争取，拿着文凭却只能满街瞎转；未就业就先失业，未上岗就先下岗，未立世就先辞世……我们教育的缺陷还不明显吗？　　也有人说，应该把学生直接叫做考生，应该把学校直接改为考试辅导站，这种说法不算太夸张。到学校里看一看，我们的学生每天做的每一件事都是围绕考试的，学校每天忙碌的，唯一的重心也都是为了考试。考试的胜利也就是教育的胜利，拿到高等学府的录取通知书，也就是一个人接受教育的胜利。　　如此学生，如此学校，如此教育，岂不违背了教育的本来意义？看一看我们的学校能为社会输送什么样的人才。　　我们首先把学校教育出来的人分为两类：一类是过关斩将、挤过独木桥甚至是拿到硕士、博士文凭的胜利者；另一类是被一轮轮考试淘汰出局的失败者。失败者在公众眼里，自然是算不上什么人才，在这个唯学历是从的时代里，这些失败者要找到施展才能的舞台，自然是困难重重。带着不健康的心理状态投入生活，能否得到高质量的人生，能否充分体现出自身价值，这都让人捏一把汗。　　……