![创造性思维和基于艺术的学习-学前阶段到小学四年级-[第5版]](http://image12.bookschina.com/2013/20130404/5631281.jpg)
创造性思维和基于艺术的学习-学前阶段到小学四年级-[第5版]
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- ISBN：9787040336559
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：472
- 出版时间：2012-08-01
- 条形码：9787040336559 ; 978-7-04-033655-9
本书特色
《创造性思维和基于艺术的学习——学前阶段到小学四年级(第5版)》是作者(伊森伯格)基于60多年来幼儿创造性和艺术的学习课程编写而成的。旨在引起幼儿教育和小学教育的职前、在职教师对创造性思维和基于艺术的学习的重视，并提供了一定的观念和策略。全书以艺术教育为切入点，在理论研究的基础上，着重从实践层面阐述创造性思维的培养理念、方法、过程和策略。本书主要分三部分：**部分介绍了创造性思维和艺术学习的基础理论；第二部分介绍创造性艺术有关的传统主题(如音乐、艺术、舞蹈和戏剧)；第三部分介绍文化情境和家庭对创造性思维、艺术表现的影响。本书理论性和实用性兼备，不仅可以作为各级各类学校学前教育专业师生的教材和参考书，还可以作为致力于儿童艺术教育和创造性培养的家长和教育实践工作者的重要读物。
内容简介
该书是《新视野学前教育译丛》的一种,引自培生公司,是原著第五版的引进版。该书旨在引起幼儿教育和小学教育的职前、在职教师对创造性思维和基于艺术的学习的重视,并提供了一定的观念和策略,是作者基于60多年来幼儿创造性和艺术的学习课程编写而成。全书以艺术教育为切入点,在理论研究的基础上,着重从实践层面阐述创造性思维的培养理念、方法、过程和策略。该书主要分三部分,**部分介绍了创造性思维和艺术学习的基础理论；第二部分介绍创造性艺术有关的传统主题（如音乐、艺术、舞蹈和戏剧）；第三部分介绍文化情境和家庭对创造性思维、艺术表现的影响。
目录
作者简介
叶平枝,博士,广州大学教育学院学前教育系教授,硕士研究生导师。广东教育学会学前教育专业委员会常务理事、学术委员,广东教育学会学前教育专业委员会健康教育研究部主任,《学前教育研究》杂志编委。主要研究方向为幼儿园课程与教学、幼儿园健康和社会领域教育。 杨宁,博士,华南师范大学教育科学学院学前教育系教授,硕士研究生导师。中国学前教育研究会常务理事、学术委员,广东教育学会学前教育专业委员会理事长,广东省幼儿园园长培训中心副主任,“国培计划”专家库成员,《学前教育研究》杂志编委。主要研究方向为学习心理、儿童教育基本理论。
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