阶梯数学精华版 2岁上

预估到手价 ¥4.8 (3.2折) ?

1星价 ¥6.8

2星价￥6.8 定价￥14.8

清空购物车！20万图书5本7折，满69送钥匙扣

作者：韩国大教出版社编著

出版社：福建少年儿童出版社

本类榜单：少儿

分类：少儿 > 幼儿启蒙

温馨提示：5折以下图书主要为出版社尾货，大部分为全新（有塑封/无塑封），个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

暂无评论

图文详情

ISBN：7539540001
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：大16开
页数：51
出版时间：2012-10-01
条形码：9787539540009 ; 978-7-5395-4000-9

本书特色

　　《阶梯数学精华版》是一套从韩国大教社引进的幼儿数学学习教材，分成2岁、3岁、4岁、5岁、6岁五个阶段，每个阶段2册，整套10册。阶梯数学是韩国*具影响力的幼儿数学启蒙用书，中国*畅销*具口碑的趣味数学书。
　　《阶梯数学》即是一套数学书，也是一套游戏书。从孩子*初接触数学开始1、2、3的数数、认读，到练习画直线、斜线、曲线、复杂线条，到开始书写1、2、3、4，以及到数学方面的比较、分类、统计、运算等等相关的知识，由浅入深，循序渐进，为孩子入小学打下良好的基础。
　　这套数学书从**次引进中国以后，几乎占领了幼儿数学启蒙领域的半壁江山，这套阶梯数学是韩国大教社*原始*全的版本，我们全套引进128册，从一级到五级，每个级别内容详进，分阶严谨，不是简单地数学运算，而是牵涉到日常生活中的各个方面，即是数学书，更是幼儿的游戏书、科学书和品德书。这里所有的教育不是板着脸说教，而是用孩子*感兴趣的游戏形式呈现出来，让他们即容易接受，又欣然领悟，慢慢形养成习惯。这套名义为学数学的教材，其实已经远远超越了它本身的意义，所以这也是为什么受到众多家长和孩子喜欢的原因之一。
　　1. 数学来源于生活，从生活出发学习数学。
　　这里的数学不是你想象中的加减乘除运算，而是包罗万象，从日常生活中设计各种各样的游戏来开始数学的启蒙之旅。比如说*简单的拉便便，这也是一道数学题，拉便便的顺序是什么样的？再比如登上领奖台，既学习了由高到低的顺序，还有一、二、三的数字排序。
　　2. 在数学中注入爱的教育。
　　比如学习大小的比较，在这里不是拿着一大一小的东西就来比较，而设计“我和爸爸比大小”，爸爸大，所以他的帽子比我的大，鞋子比我的大，背包比我的大。虽然爸爸所有的东西都比我大，就连爸爸也比我大，但是我爱爸爸的心却更大。看到了吗，除了涉及大小的比较外，更潜移默化地突出了父子亲情。
　　3. 在数学中有品德的教育、环保的教育。
　　比如在日常生活中要注意垃圾分类，要学会自己整理东西，自己的事情自己做。

内容简介

　　孩子阶梯学习数学的游戏书、练习册，从1-10的数字读写、认知开始学习，包括数学的运算、比较、分类、统计、顺序等相关知识，由浅入深，循序渐进地学习，为孩子入小学打下良好的基础。本书在韩国经过了教育机构的认真审核，通过了韩国国家幼儿教育权威的认证，是一套适用于家庭、幼儿园的幼儿数学学习教材。　　系统性：内容循序渐进，由易到难，由浅入深！　　科学性：韩国权威专家精心编写，超级畅销！　　趣味性：贴纸、涂色、连线、迷宫形式多样，趣味学习！　　实用性：配指导文字，适合幼儿园老师、家长指导操作。

阶梯数学精华版：2岁上）
独一无二的事物（感知数量1）/3
独一无二的月亮（感知数量1）/4
找出数量是1的零食（学习数字1）/5
自行车的车轮（感知数量2）/6
人的五官（感知数量1和2）/7
找出数量是2的玩具（学习数字2）/8
唱儿歌（学习数数）/9
找出数量是3的小动物（学习数字3）
铅笔像数字几呢（感知数字1）
读一读（感知数字2）
读一读（感知数字3）
找数字（认识数字1-3）
读一读（认识数字1-3）
棉花糖（认识数量1）

展开全部

相关资料

一、贴近幼儿，因材施教。《阶梯数学》这套书非常贴近学前儿童的心理发展特点，针对两周岁到六周岁的孩子在思维、注意力、感知觉、记忆、想象、观察能力的实际情况，因材施教。二、寓学于乐，激发兴趣。这套书把数学知识和生活情境、手工操作、趣味游戏、趣味故事联系起来，注重在游戏中进行学习，在活动中进行体验，有利于激发他们对数学的兴趣，有助于孩子们接受知识，健康快乐成长。三、启迪智慧，过渡衔接。帮助儿童对数学有初步的认识，能够对儿童进行数学知识的启蒙和启发，有助于对于儿童心理和智慧的形成和发展。从幼儿期逐渐过渡到学龄期，以顺利适应小学的学习和生活。超级畅销书《黄冈小状元》主编万志勇老师磨铁出版的阶梯数学优点在于：1、在故事或情境中引入数学问题，体现了“生活中的数学”，适应幼儿的游戏心理；2、在体现数学概念的基础上，侧重于比较、分类、归类等思维方面的培育，可以培育幼儿“举一反三”的能力；3、按照年龄特点，将知识层层递进、增加广度与深度，较好地体现了数学的条理性、逻辑性和联系性。其不足之处在于：1、画面色度不够理想；2、人物设计较为呆板。巨人学校幼教教研室专家任国强老师 baby就爱“玩中学，学中玩”！如何才能让坐不住闲不下、充满好奇心却又喜欢转移注意力的宝贝爱上数学呢？答案自然在“玩中学，学中玩”这句话里。若是有这样的童书能将此话贯彻始终，自然在起点就先抓住了孩子的眼球与心。此套《阶梯数学》便是保留有这样初衷的童书，俯拾皆可见编作者们的一颗颗童心与爱心：充满童稚的画面是孩子熟悉与喜爱的笔触；内容设计来源于baby*熟悉的生活，同时又充满了游戏般的乐趣；“涂色+贴纸+故事+迷宫”的形式使小朋友绝不仅仅只是锻炼了逻辑思维。因此，此套书使家长讶然：枯燥的数学原来也可以这样有趣！每一页都“变身”成一个个各种各样趣味盎然的游戏！使孩子痴迷，丢掉动画片丢掉玩具全身投入书中，动动笔动动脑还可以与大人一起动动手，锻炼了逻辑思维又训练了左右脑，还与爸爸妈妈增进了亲子感情。这样学数学真是事半功倍！给2岁多的小侄女过生日，小妞自告奋勇要分蛋糕，小手边捧着蛋糕递给爸爸妈妈，小嘴边嘟嚷着：“妈妈1，爸爸2，还有2块没分完……”小家伙*近正对《阶梯数学》痴迷得紧，每天必做之事便是翻看几页，还嘟嘟嚷嚷地自己对着书本念叨，而书里正巧有一页是关于“分蛋糕”的简单运算，想来小家伙可是学以致用咯！潇湘晨报新媒体部周洁