小学数学课程与教学论

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作者：栗玲

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787516108093
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：296
出版时间：2012-09-01
条形码：9787516108093 ; 978-7-5161-0809-3

本书特色

栗玲主编的《小学数学课程与教学论》从大学本科小学教育专业学生的基础和需求出发，从小学数学教师的教学实践和需求出发，力图体现新课程的理念，反映小学数学课程改革实践中的经验和研究成果，对小学数学课程与教学领域中的基本问题进行了比较深入全面的阐述。本教材对于小学数学教师的培养和教学一线的教学，都有着较大的学习参考价值。因此，本书可以作为高等师范院校小学教育专业的专业教材，也可作为小学数学教师继续教育教材。

内容简介

绪论 **节小学数学课程概说第二节数学教学论的产生与发展第三节小学数学教学论的研究对象第四节小学数学教学论的理论基础模块一小学数学课程论 **章小学数学课程的性质与地位 **节数学的基本认识第二节小学数学课程的性质与任务第三节小学数学课程目标第二章小学数学课程内容 **节小学数学课程内容的构成第二节小学数学课程内容的改革与发展第三节小学数学课程内容标准解读第四节小学数学课程内容的基础理论模块二小学数学学习论第三章小学数学学习过程 **节小学数学学习过程概述第二节数学知识的学习第三节数学技能的学习第四节数学问题解决的学习第五节数学学习理论及其对数学教育的影响模块三小学数学教学论第四章小学数学课堂教学过程与方法 **节小学数学课堂教学过程的基本要素分析第二节小学数学课堂教学特征第三节小学数学课堂教学活动的基本构成第四节小

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