幼儿心理健康教育-51
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- ISBN：9787513102261
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：160
- 出版时间：2012-10-01
- 条形码：9787513102261 ; 978-7-5131-0226-1
本书特色
《幼儿心理健康教育/新世纪心理与心理健康教育文库》编著者张大均、刘衍玲。 从我国幼儿心理发展特点和心理健康教育的现实需要出发，针对园家皆宜的幼儿心理健康教育的辅导读物缺乏的现状，我们编写了这本《幼儿心理健康教育》。本书围绕“如何科学有效进行幼儿心理健康教育”这一主题展开，旨在通过培养幼儿健康心理素质来从根本上维护幼儿心理健康全十、内容包括四大主题：1“树立观念”，让教育者认识到幼儿心理素质教育的重要性和必要性，并且让教育者认识到在进行幼儿心理素质教育时要注意相信孩子、培养孩子良好的习惯等，提高教育者的教育意识；2“发展智能”，让教育者知道该如何引导和促进幼儿创造力、注意力、观察力等智力的发展，提高幼儿的认知能力；3“培养习性”，让教育者知道如何去培养幼儿独立性、责任感和控制力等个性特征，培养幼儿积极的人格；4“调节行为”，让教育者知道该如何指导幼儿在日常生活中改正不良行为，养成良好行为习惯，提高适应能力。
内容简介
基于上述认识，从我国幼儿心理发展特点和心理健康教育的现实需要出发，针对园家皆宜的幼儿心理健康教育的辅导读物缺乏的现状，我们编写了这本《幼儿心理健康教育》。本书围绕“如何科学有效进行幼儿心理健康教育”这一主题展开，旨在通过培养幼儿健康心理素质来从根本上维护幼儿心理健康全十、内容包括四大主题：1“树立观念”，让教育者认识到幼儿心理素质教育的重要性和必要性，并且让教育者认识到在进行幼儿心理素质教育时要注意相信孩子、培养孩子良好的习惯等，提高教育者的教育意识；2“发展智能”，让教育者知道该如何引导和促进幼儿创造力、注意力、观察力等智力的发展，提高幼儿的认知能力；3“培养习性”，让教育者知道如何去培养幼儿独立性、责任感和控制力等个性特征，培养幼儿积极的人格；4“调节行为”，让教育者知道该如何指导幼儿在日常生活中改正不良行为，养成良好行为习惯，提高适应能力。
目录
**节 童年经历影响一生
第二节 相信孩子能做好
第三节 良好习惯成就人生
第四节 动起来身心更健康
第二章 发展智能
**节 智力发展有关键期
第二节 保护孩子的创造力
第三节 训练孩子的注意力
第四节 培养孩子的观察力
第五节 提高孩子的记忆力
第六节 流畅表达从小培养
第七节 引导孩子在乐中学
第三章 培养习性
**节 孩子的事情孩子做
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