×
教育心理学-21

教育心理学-21

1星价 ¥16.5 (3.5折)
2星价¥16.5 定价¥47.0

温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

图文详情
  • ISBN:9787513102292
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:305
  • 出版时间:2012-10-01
  • 条形码:9787513102292 ; 978-7-5131-0229-2

本书特色

《教育心理学/新世纪心理与心理健康教育文库》编著者张大均等。 本书在编写中坚持“科学性、简明性、实用性”兼顾的原则,在内容上,从教师教育的现实需要出发,突出本学科的“基础性和前沿性”,精选了本学科*基础、*实用的基本内容:在结构上,将教育心理学的基本结构概括为“基本理论”、“学习心理”、“教学心理”和“制约条件”四个基本组块;同时,在有限的篇幅内仍力求推陈出新,注重理论联系现实教育教学实际,突出教育心理学的实用性和本土化特色(如第10、11章)。本书系重庆市高等教育教学改革项目“基于教师教育的教育心理学课程与教学改革研究”(0812005)的主要成果。

内容简介

  本书在编写中坚持“科学性、简明性、实用性”兼顾的原则,在内容上,从教师教育的现实需要出发,突出本学科的“基础性和前沿性”,精选了本学科*基础、*实用的基本内容:在结构上,将教育心理学的基本结构概括为“基本理论”、“学习心理”、“教学心理”和“制约条件”四个基本组块;同时,在有限的篇幅内仍力求推陈出新,注重理论联系现实教育教学实际,突出教育心理学的实用性和本土化特色(如第10、11章)。本书系重庆市高等教育教学改革项目“基于教师教育的教育心理学课程与教学改革研究”(0812005)的主要成果。

目录

**章  绪  论
**节 研究对象
第二节  研究方法
第三节  历史发展
第二章  教育心理学的基本理论
**节  心理发展理论
第二节  学习的基本理论
第三节  教学的基本理论
第三章  学习动机的激发与培养
**节  学习动机的内涵及其作用
第二节  学习动机理论
第二节  学习动机的培养与激发
第四章  知识学习与教学
**节  知识学习概述
第二节  陈述性知识的学习与教学
展开全部

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航