妈妈是孩子最好的启蒙老师

《妈妈是孩子*好的启蒙老师》目录
**章 给孩子自由
   柏拉图说过：好奇者，知识之门。因为好奇，孩子会去探索他不熟悉的世界。探索过程也就是孩子进步和成长的过程。允许孩子探索，就要*大限度地给孩子自由，包括选择的自由、决定做什么和不做什么的自由、尽情玩耍的自由，甚至包括犯错误的自由、撒娇的自由、任性的自由、耍脾气的自由。

给孩子做梦的权利
爱孩子，就要给孩子自由
你了解孩子的需求吗
尊重孩子的想法
允许孩子成为他自己
放手，孩子才会独立
孩子需要呵护
不逼孩子上兴趣班
孩子，你慢慢来

第二章  走近孩子，解读孩子
   孩子为什么会撒谎？是渴望获得关注，还是为逃避责任？喜欢美术的孩子为什么突然不愿意去上美术课了？孩子“人来疯”背后说明了什么？孩子出现的任何反常行为，都不是偶然的。家长只有先读懂孩子，了解孩子反常行为背后的原因，才能帮助孩子解决问题。

一恒撒谎的原因
一恒学美术的风波
寻找孩子“人来疯”的原因
一家三口互相监督改缺点
“三个愿望”暴露了孩子当前的心理状态
“恒”言无忌带给我的尴尬
孩子为什么屡次被噩梦吓醒

第三章 尊重孩子，需做好细节
   孩子的前途掌握在父母手中，为什么出生时一样的孩子，后天的差别却那么大？只要教育方法得当，从细节做起，多关注孩子一言一行、情感、习惯、心理的变化，从小事挖掘孩子的潜力，并加以引导、培养和塑造，你的孩子一定是个优秀的、心理健康的、不怕困难和挑战的人。

用“心”陪孩子玩
我不主张打孩子
孩子叛逆不可怕
陪孩子玩时，让让他
孩子遭遇了“语言暴力”
教育孩子要讲究方法
当孩子受人欺负时
不再为孩子的疏忽埋单
别让你的希望变成孩子的压力
恭喜你，有了自己的秘密
秘密可以分享吗

第四章 育儿之路，不可以预设
   你不可能在孩子出生前，就为他设计好他以后的人生路，从此他便畅通无阻地直达目的地。再伟大的父母，也无法为自己的孩子定位。因为你不知道在养育孩子的途中，孩子会发生哪些变化，你会遇到哪些问题。所以，我们只能摸索着和孩子一起往前走，而不是让孩子走向我们设定好的位置。

孩子的未来不可以预设
向导航仪学习给孩子纠错
育儿，需要夫妻双方分别唱红脸和黑脸吗
男孩女孩都要富养
爷爷奶奶溺爱孩子怎么办
育儿，有时也要讲“厚黑”
孩子面前，家长应学会扮演不同的角色
不剥夺孩子体验挫折的权利
用欣赏的眼光看孩子
让分床睡顺其自然

第五章 身教大于言传
   俗话说得好“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，孩子的一言一行都会受到父母行为的影响。要想孩子成为一个什么样的人，父母首先要努力成为那样的人。父母对孩子*好的教育不是“说教”，而是潜移默化的行为影响。有的父母事无巨细地为孩子包办一切，有的父母指导、规范、纠正孩子的不良行为，*好的父母注重言传身教。归根到底，父母的素质决定着孩子的素质。

妈妈是孩子的标杆和榜样
恒爸这样做父亲
我和孩子一起提升能力
如何营造适宜孩子成长的环境
我们应该怎样做父母
我这样爱孩子
别人家的孩子真的比自家的好吗

第六章 孩子的成长无小事
   世上有很多事情都有答案，但唯独育儿，你始终找不到一个完美无缺的标准答案，其实我们也无需标准答案。蹲下身，站在孩子的角度，设身处地为孩子着想，你会从和孩子相处的一点一滴掌握他的所思所想。孩子的成长无小事，他的一言一行、一举一动，都是在以自己的方式感知这个世界，千万别忽视这些小事。父母要从这些小事着手培养孩子的独立、自理、逻辑思维、人际交往能力等。父母在小事上对孩子采取的引导方式不同、所说的话不同，对孩子产生的影响也是千差万别的。

游戏中教孩子“识骗局”
当一恒扔了面条后
追影子
爱孩子，就陪孩子一起做游戏
过一个和游戏为伴的周末
放风筝中的育儿契机
分享是快乐的
留一层书橱给孩子
给孩子写赞美条
被别人放鸽子后
教一恒写作文
一恒竞选班干部的过程
当孩子问卫生巾是什么
一定要每天都问好吗
和孩子一起谈死亡
爱他就让他自己做
一恒得到表扬后
当道理讲不通时
我和老公教一恒学理财
带孩子看金鱼时的随意聊天
教一恒从听写生字中学求助
和一恒一起养蚕
从孩子的“舌吻”说起
给孩子留点“自我管理”的时间
学美术迟到后
将孩子拉出事态之外做旁观者

第七章 有些事，不能对孩子做
   爱孩子，是父母的天性。但爱中不仅要包含理智与宽容，更要包含智慧，要培养孩子的基本能力，如学习的能力、反思的能力、与人交往的能力。也要为孩子在“可以”与“不可以”之间划一条清楚的界限，让孩子知道哪些可做，哪些不可做，使孩子的行为有章可循。

不鼓励孩子打小报告
不抹杀孩子的个性
不让孩子生活在真空中
不让孩子生活在童话中
不教孩子推卸责任
不要只盯着孩子的缺点
孩子还小，不要让孩子把童真丢了

第八章 恒妈答疑
   本章所有的疑惑，都是来自妈妈们在我博客中的留言，有些留言稍做了改动，但本意未变。我仅仅是和那些疑惑者共同探讨育儿方法，育儿本身，是一件“仁者见仁，智者见智”的事情，它没有标准答案。由于孩子性格、成长环境不同，对每个孩子的教育方法也不尽相同，适合一恒的教育方法，不一定适合您的孩子。我的答疑解惑，也不是标准答案，仅供参考，希望能减少您的困惑，做到轻松、快乐育儿！

孩子不听话时，该不该吓唬他
处于敏感期的孩子，我该拿你怎么办
该不该让孩子提前上学
孩子爱磨蹭怎么办
孩子爱咬手指怎么办
该不该在孩子哭闹时向他妥协
老师罚孩子抄课文到半夜时怎么办

附录 童言趣语