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包邮教师专业标准解读 中学教师
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图文详情
- ISBN:9787530969380
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:186
- 出版时间:2017-09-01
- 条形码:9787530969380 ; 978-7-5309-6938-0
本书特色
2012年11月,党的十八大报告总结出了12个方面的价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。”这是我们党对社会主义核心价值观的*新认识。在社会主义核心价值观引领下,围绕着培育什么样的公民这个问题,结合习总书记“做党和人民满意的好老师”精神,根据习总书记在北京师范大学师生代表座谈会上讲话时提出的“四有(做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心)”要求,我们对《中小学教师职业道德规范》内容逐一进行了详细解读。
内容简介
《教师专业标准解读(中学教师)》解答了现阶段中学教育存在哪些主要问题?现阶段中学教育有哪些主要任务?中学教师的职业特点有哪些?中学生身心发展有哪些特点?如何理解《教育规划纲要》的字工作方针?如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”?社会主义核心价值体系包括哪些内容?中学教育如何践行社会主义核心价值体系?中学教师如何提高实践反思能力等这些问题。
目录
专题一《专业标准》制定背景与基本理念
1.制定《教师专业标准》的意义与价值是什么?
2.中学教育的主要特点是什么?
3.现阶段中学教育存在哪些主要问题?
4.现阶段中学教育有哪些主要任务?
5.中学教师的职业特点有哪些?
6.中学生身心发展有哪些特点?
7.如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针?
8.如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”?
9.社会主义核心价值体系包括哪些内容?
10.中学教育如何践行社会主义核心价值体系?
11.中学教师如何提高实践反思能力?
12.中学教师如何发展终身学习能力?
专题二 基本内容一:专业理念与师德
13.教师应该具备哪些职业道德修养?
14.教师如何加强自身的职业道德修养?
15.教师之间如何凝聚团队合作精神?
16.中学教师如何对学生进行安全教育?
17.教师如何做到尊重中学生的独立人格?
18.教师要尊重中学生的独立人格应杜绝哪些具体做法?
19.如何理解中学生身心发展的不同需求?
20.教师要满足有益中学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法?
专题三 基本内容二:专业知识
21.教师如何做到为中学生创造积极条件享受快乐的学校生活?
22.教师如何培育中学生良好的意志品质和行为习惯?
23.教师在与中学生相处过程中应该注意哪些态度言行?
24.教师如何对中学生倾注“真爱”?
25.如何减轻中学生课业负担?
26.促进中学生身心发展的基本策略和方法有哪些?
27.预防中学生各种伤害和侵犯行为发生的基本策略和方法有哪些?
28.中学教师应该具备哪些学科知识?
29.中学教师如何强化学科知识?
30.中学教师应该掌握哪些教育教学基本理论?
31.中学教师如何强化中学教育通识性知识?
专题四 基本内容三:专业能力
32.中学课堂教学如何激发学生的好奇心?
33.如何培养中学生思维能力?
34.如何培养中学生创新能力?
35.如何培养中学生自主学习能力?
36.如何培养中学生合作交流能力?
37.如何理解新课程理念下的中学教学方式?
38.评价中学生的学习与发展有哪些基本策略?
39.中学教师如何与家长进行有效沟通与合作?
40.中学教师如何开展教育科研活动?
附录中学教师专业标准(试行)
1.制定《教师专业标准》的意义与价值是什么?
2.中学教育的主要特点是什么?
3.现阶段中学教育存在哪些主要问题?
4.现阶段中学教育有哪些主要任务?
5.中学教师的职业特点有哪些?
6.中学生身心发展有哪些特点?
7.如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针?
8.如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”?
9.社会主义核心价值体系包括哪些内容?
10.中学教育如何践行社会主义核心价值体系?
11.中学教师如何提高实践反思能力?
12.中学教师如何发展终身学习能力?
专题二 基本内容一:专业理念与师德
13.教师应该具备哪些职业道德修养?
14.教师如何加强自身的职业道德修养?
15.教师之间如何凝聚团队合作精神?
16.中学教师如何对学生进行安全教育?
17.教师如何做到尊重中学生的独立人格?
18.教师要尊重中学生的独立人格应杜绝哪些具体做法?
19.如何理解中学生身心发展的不同需求?
20.教师要满足有益中学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法?
专题三 基本内容二:专业知识
21.教师如何做到为中学生创造积极条件享受快乐的学校生活?
22.教师如何培育中学生良好的意志品质和行为习惯?
23.教师在与中学生相处过程中应该注意哪些态度言行?
24.教师如何对中学生倾注“真爱”?
25.如何减轻中学生课业负担?
26.促进中学生身心发展的基本策略和方法有哪些?
27.预防中学生各种伤害和侵犯行为发生的基本策略和方法有哪些?
28.中学教师应该具备哪些学科知识?
29.中学教师如何强化学科知识?
30.中学教师应该掌握哪些教育教学基本理论?
31.中学教师如何强化中学教育通识性知识?
专题四 基本内容三:专业能力
32.中学课堂教学如何激发学生的好奇心?
33.如何培养中学生思维能力?
34.如何培养中学生创新能力?
35.如何培养中学生自主学习能力?
36.如何培养中学生合作交流能力?
37.如何理解新课程理念下的中学教学方式?
38.评价中学生的学习与发展有哪些基本策略?
39.中学教师如何与家长进行有效沟通与合作?
40.中学教师如何开展教育科研活动?
附录中学教师专业标准(试行)
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作者简介
燕学敏,女,中国教育科学研究院副研究员,博士。主要研究教师专业发展、课程教学论等。
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