能力偏误.教育溢价与中国工资收入差异-基于微观计量方法的实证研究

**章 绪论**节 研究背景一 收入差距持续扩大已成为中国经济高增长过程中不争的事实二 中国各级教育发展迅速，义务教育全面普及，高等教育迅猛扩张第二节 研究意义一 理论意义二 实践意义第三节 本书研究内容、研究方法及研究思路一 研究内容二 研究方法三 研究思路第四节 本书结构安排第五节 创新和不足 第二章 相关概念界定、理论基础与国内外研究综述**节 相关概念界定一 能力和能力偏误二 教育与教育溢价三 工资收入和工资收入差距第二节 理论基础一 教育与工资决定的基本人力资本模型二 教育内部收益率模型三 明瑟收益率模型四 遗漏能力偏误五 基于供给一需求框架的教育溢价变动机理分析第三节 关于教育溢价估计方法论问题探讨一 教育的内生性问题二 教育溢价的异质性问题三 样本选择偏差第四节 国内外研究综述一 关于大学教育溢价研究综述二 关于高等教育扩张对大学教育溢价影响的文献综述三 关于技能偏态与大学教育溢价关系研究的文献综述四 关于农村教育回报的研究综述第三章 高等教育对中国工资收人差距的贡献——基于泰尔指数测算及分解分析**节 收入不平等的相关指标述评第二节 中国工资不平等的长期演变一 数据说明二 中国高中以上学历劳动力工资总体结构的统计分析三 中国工资结构的演变基于不同分组数据的泰尔指数及其分解分析第三节 本章小结第四章 基于反事实框架对中国城镇大学教育溢价的测度**节 数据来源及变量描述一 数据来源二 变量描述第二节 估计方法一 倾向得分匹配估计思想二 倾向得分匹配估计前提假设三 倾向得分匹配估计程序第三节 变量的确定一 结果变量二 处理变量三 协变量第四节 大学教育溢价实证分析一 中国城镇大学教育溢价0Ls估计二 中国城镇大学教育溢价工具变量估计三 中国大学教育溢价的PSM估计四 灵敏度分析第五节 不同职业类型间大学教育溢价比较分析第六节 不同产业间大学教育溢价比较分析第七节 不同劳动力市场大学教育溢价比较第八节 本章小结第五章 高等教育扩张对中国大学教育溢价的影响——基于干预一控制框架的实证研究**节 模型方法、数据来源以及变量设定一 模型方法二 数据描述及处理三 变量设定四 数据的描述性统计第二节 大学教育溢价变动基于双重差分模型的实证分析一 基于Probit回归劳动参与选择实证结果二 矫正样本选择偏差、能力偏误的大学教育溢价变动的DID模型估计及其结果的解释三 大学教育溢价变动基于分位数回归的解析第三节 本章小结第六章 技能偏态、大学教育溢价——基于中国样本的实证研究**节 理论模型第二节 空间面板模型估计技术一 空间面板模型介绍二 空间相关性检验与模型选择三 空间面板模型的估计第三节 实证分析一 空间权重矩阵的设定二 空间计量检验三 指标选择四 中国技能偏态存在性的实证检验第四节 技能偏态、大学教育溢价——一个经济学解释第五节 如何解释技能偏态与大学生就业难并存第六节 本章小结第七章 技能高中还是普通高中——中国农村学生的教育选择研究**节 模型方法第二节 数据描述一 数据来源二 指标选取三 变量确认四 变量的统计描述第三节 实证结果及分析一 基于Probit回归的劳动参与选择实证结果二 基于一阶段Heckman两步法工资方程估计结果三 教育变量内生性的检验四 基于二阶段Heckman两步法工资方程的估计第四节 本章小结第八章 研究结论、政策性建议及未来工作展望**节 研究结论一 伴随中国收入差距持续扩大！是否捅有大学学位成为解释中国地带、性别、同生群、职业以及部门内工资差距的重要因素二 中国城镇大学教育溢价显著，特别是第三 产业、一 级劳动力市场、企业、研究所的大学溢价凸显，劳动力市场的多元分割将加剧工资收入差距三 伴随中国高等教育的持续扩张，大学教育溢价不降反升四 中国技术呈现技能偏态特征，技术的技能偏态性将增加高能力大学生的需求，是大学教育溢价持续上升的原因五中国农村高中教育溢价明显，特别是技能高中溢价，是否接受高中教育是农村个体工资差距形成的重要原因第二节 政策性建议一 加大高等教育投入是缩小工资收入差距的有效途径二 大力发展农村高中阶段教育，特别是农村技能教育三 继续发展信贷市场增加对贫困家庭的补贴，改善其受教育条件四 改善高等教育投资结构，使之与劳动力市场需求协调发展第三节 未来工作展望参考文献致谢