中国城乡基础教育统筹供给问题研究

导论一 问题的提出(一)主要概念界定(二)问题的聚焦(三)研究目的与意义二 相关文献综述(一)国内外关于统筹城乡教育的相关研究(二)国内外关于教育财政分权的研究(三)国内外关于教育分级供给的研究三 研究思路、方法与结构安排(一)总体研究思路与方法(二)相关资料来源(三)具体思路与本书结构安排四 本书的创新与不足(一)创新之处(二)有待进一步研究的问题**章 财政分权变革中基础教育供给责任的变迁**节 义务教育财政体制的分权化改革一 改革前教育财政的行政性分权二 教育财政向分权化过渡的时期三 教育财政的分权化改革第二节 适度集权的农村义务教育财政体制一 农村义务教育责任主体上收二 “以县为主”的新特点及其问题三 农村义务教育被纳入公共财政保障范围第三节 教育财政分权对农村高中教育的影响一 农村普通高中办学的城市中心倾向二 高中教育是教育发展的瓶颈三 高中瓶颈形成新的城乡教育不公小结第二章 三级联动下公共教育经费配置与基础教育：模型与模拟分析**节 财政分权下的教育分级推进与城乡基础教育一 财政分权下三级教育地方推进的比较二 财政分权下教育分级推进对城乡基础教育的影响第二节 三级联动下个体理性选择的动态随机人力资本模型一 模型设定二 模型的均衡求解三 模型的性质第三节 高校扩招对农村基础教育的影响分析：数值模拟一 政策背景二 数值模拟说明三 结论第四节 高中阶段投入变动对公平与效率的效应分析：数值模拟Ⅱ一 政策背景二 数值模拟说明三 结论小结第三章 基础教育分级统筹的均衡机制(一)：财政责任再配置分析**节 中国财政分权下三级教育的责任配置变迁第二节 地区间三级教育的教育经费差距实证分析一 相关数据指标说明二 地区间两个指标的基尼系数度量第三节 生均教育经费影响因素分析一 计量模型说明二 影响因素的计量分析三 中央政府对农村基础教育责任回归的应然性第四节 国外基础教育分级供给责任配置的比较与借鉴一 国外关于教育分散供给与集中供给之争二 主要发达国家的义务教育分级管理三 教育管理体制的均权化趋势第五节 中国农村基础教育供给责任的再配置设计小结第四章 基础教育分级统筹均衡机制(二)：转移支付分析**节 教育分级供给框架下转移支付的理论分析一 相关文献二 模型设定三 行为分析四 结论的政策含义第二节 现行义务教育均衡机制的均等化效应分析一 相关背景及文献二 计算方法与设定三 数值分析与说明四 结论与建议第三节 地方政府争取义务教育转移支付的博弈分析一 地方政府争取义务教育转移支付的条件二 义务教育转移支付对地方教育投入的挤出效应三 义务教育转移支付的政策建议小结第五章 基础教育城乡统筹的动力机制与案例分析**节 统筹城乡教育目标的提出第二节 统筹城乡教育的动力机制一 城市化的推进二 农村教育布局调整三 关键节点的联动第三节 统筹城乡教育发展的案例分析一 样本地区社会经济发展简介二 基础教育发展变迁与现状布局三 样本地区基础教育均衡发展情况分析四 农村小学布局调整对村民的影响五 向城镇聚集发展：公办合并还是民办寄宿小结第六章 结语附录参考文献