包邮言语心理引论

一些有用的术语**章 引言 **节 语言关注的缘由 一 语言理解 二 对语言的好奇心 第二节 语言的现象 一 行为现象 二 感知现象 三 认知功能现象 第三节 心理语言学的主要话题和问题 一 语言发展 二 言语产生 三 言语听辨和理解 四 其他话题 第四节 心理语言学的证据及其价值迁演 一 自然界的相关现象 二 失语症症状及语言功能在脑神经系统中的实现方式 三 神经认知功能 四 神经元及其运算 第五节 心理语言学的研究 一 心理语言学研究的目的 二 心理语言学发展的数据 三 心理语言学数据用途第二章 言语产生 **节 对象事实和主要关注 第二节 关于言语产生的认知功能方式 一 相关语言认知功能方式 二 言语产生和理解的关联特征 三 言语产生对于语言系统的贡献 第三节 前言语的心理过程 一 言语行为的目的性 二 话题选择 第四节 言语认知功能的处理过程 一 关于言语产生的处理过程的基本理解 二 句子计划 三 选词 四 音系编码 第五节 小结第三章 言语感知和理解 **节 对象过程和主要关注 一 对象过程 二 主要话题和问题 三 关于语句听辨和理解的认知功能方式 第二节 言语感知 一 言语的感知特征 二 言语听辨的过程 三 词层面的音系处理过程 四 小结 第三节 言语理解 一 言语理解的基本事实 二 句子分析 三 语感 四 句子判断的依据类型和认知功能方式 五 句义理解第四章 母语发展 **节 内部反射 一 条件反射 二 行为强化 三 行为学习定律 四 习惯行为与语言 第二节 内在制约 一 语言习得装置 二 普遍语法假设 三 语言内在性与习得 第三节 限制语言发展的认知功能 一 儿童语言认知功能 二 语言认知功能的发展 三 语言发展中的焦点：一个智能理解范式 第四节 儿童语言发展的阶段性 一 两岁前的发展 二 心理操作的发展 三 社会文化适应 第五节 儿童语言发展的侧面 一 语音和音系发展 二 词汇发展 三 句式的发展及其认知限制 第六节 一个启示第五章 语言智能自足体及其主要方法工程 **节 语言智能自足体 一 自主体 二 语言的智能自主体的范式参数 三 原则化 第二节 连接主义研究范式 一 连接主义的基本主张 二 连接主义范式特征 三 主要的研究 四 小结 第三节 概率心理语言学研究范式 一 概率心理语言学原理 二 主要的模型 三 小结参考文献