教育的沉思

一、教育：使“人”成为“人”
（一）孩子是个“人
01与大地和天空的亲近
02“生存训练”
03单面试卷
（二）成人“制造”
01“时髦”的小孩
02被媒介“绑架”的儿童
03背影or阴影
04恐惧下的谎言
05空谈“误人”
（三）我不是个坏小孩
01得奖的“坏孩子”
02好朋友，坏朋友
03其实没有“坏小孩”
04变对立为对话
二、成长：需要等待
（一）艺术不艺术
01兴趣or考级
02原生态农场
03与美对视
（二）人人不一样
01大家喜欢看广告
02适度磨合
03单眼皮的小姑娘
04无关输赢
三、成长：需要自由
（一）遗失的快乐时光
01烧掉奖状的孩子
02“玩”的季节
03玩能带来什么？
04不要让冷酷到底
（二）电子童年
01被一块电子屏幕偷走的童年
02电子阅读，让孩子丢了什么？
03“宅童”一代
04别忘了繁星
四、成长：需要方向
（一）长不大的“乖小孩”
01“规定动作”or“自选动作”
02还不是为了你好！
03“变色龙”少年
04被知识埋没的创造力
05不要以“爱”的名义
06那些“弯弯绕绕”
（二）留学不留学
01留学，不是逃避
02留学，不为虚荣
03“低龄留学”得与失
04留学需要“在状态”
05留学，到底为了什么
五、无爱不教
（一）伊甸园的果实
01男女大不同
02伤害之前
03男爸女妈
（二）爱与贵族精神
01“贵族式留守儿童”
02“富二代”怎么了？
03接力不接力
04不该泯灭的“贵族精神”
（三）“爱”的现在进行时
01孝是敬爱
02义是责任
03规矩是爱的保障
04仁是生生不息的动力
05爱是柔软绵长的力量