- ISBN：9787564144845
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：大16开
- 页数：254
- 出版时间：2013-09-01
- 条形码：9787564144845 ; 978-7-5641-4484-5
本书特色
张士民等编著的《从课程到课堂》是“南京师范大学附属中学江宁分校十年课改纪实”系列之一。本书分四章，介绍了课程规划、教学研究、教学主张、课例评析等内容。 这些课例来自江宁分校教学**线，是真实的、自然的，是老师们智慧与才能的奉献。相信这些课例对教师们开阔视野、扩展思路、活跃思维会有所帮助。
内容简介
全书共分四章：**章课程规划。从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理等诸多方面对校本课程做了整体规划，结构完整，方法科学。第二章教学研究．一是重点介绍学校课堂教学模式的研究过程和内容；二是重点介绍课堂教学行动的研究，包括多层面的课堂教学实践、教师教学基本功展示、课堂教学论文报告会、课堂教学录像课评比、课堂教学达标评估验收、优秀课堂教学案例选编等等。第三章教学主张．把学校的教学现状与教学理想联系起来，把教学的共性规律与学科特点联系起来，把学校文化与学校特色联系起来，把学生兴趣的激发与知识的训练联系起来，提出学校教学主张和各学科教学主张，这对改进教师的教学行为和学生的学习行为，对提升教师的学科教学思想和学科教学质量，起到很好的促进作用．第四章课例评析。选录了南京师范大学附属中学江宁分校各年级、各学科的各种类型、各具特色的课例53篇，配以专家们的精彩评析。这些课例来自江宁分校教学**线，是真实的、自然的，是老师们智慧与才能的奉献。相信这些课例对教师们开阔视野、扩展思路、活跃思维会有所帮助。
目录
**章 课程规划
课程开发的维度
课程的整体架构
学科立体化课程群
课程一体化的研究
课程一体化的含义
课程一体化研究的价值
课程一体化研究的內容
课程一体化研究的重点
课程的实施与管理
课程助推内涵发展
第二章 教学研究
学校课堂教学模式的研究
课堂教学模式研究的现实需求
学校课堂教学模式的研制过程
学校课堂教学模式的具体內容
课堂教学行动的研究
多层面课堂教学实践
教师教学基本功展示
课堂教学录像课评比
教育教学论文报告会
课堂教学达标评估验收
优秀课堂教学案例选编
……
第三章 教学主张
第四章 课例评析
后记
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