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建构个性 追求品质-首都高中校长的特色建设之旅

建构个性 追求品质-首都高中校长的特色建设之旅

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图文详情
  • ISBN:9787562477099
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:201
  • 出版时间:2013-09-01
  • 条形码:9787562477099 ; 978-7-5624-7709-9

内容简介

  《建构个性 追求品质:首都高中校长的特色建设之旅》围绕国际学校*具特点的课程体系展开,主要介绍了北京顺义国际学校、北京京西学校和北京耀中国际学校等独特的课程设置与实施特点,及其对我国中小学课程建设的借鉴意义。

目录

**部分 学校整体特色建设
北京一〇一中学特色发展的思考与实践
建设“自我教育”特色
大学中学联动培养模式的实践探索
学校国际化办学中的特色发展
全人格教育特色课程的构建
构建具有鲜明校本化特色的课程体系
用创造的心态和方法深度推进课程建设

第二部分 学校教学特色建设
“自主一互助”教学模式探索
打造思维课堂
普通高中“5+X”多元课堂教学模式实践研究
北师大燕化附中“石化科技实验班”成长思考
北京市第十七中学媒介素养教育特色实践探索

第三部分 学校德育特色建设
以生为本的“实验德育”特色实践探索
中学生领导力培养的实践探索
普通高中开展生涯教育的实践研究
高中生涯规划教育在学校德育工作中的实践
构建“三位一体”班主任校本培训模式

附录
北京市普通高中校长关于教师专业发展现状调研报告
后记
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作者简介

  陈丽,教授,北京教育学院校长研修学院院长,学校管理学重点学科带头人,兼任中国教育学会中国教育管理分会秘书长、首都师范大学硕士生导师、教育部“国培计划”首批入库专家。  陈丽教授主持多个校长高端培训项目,是“祥云行动”项目负责人、北京市中小学干部教师“国内访学”计划项目负责人、第二期北京市名校长工作室第二工作室的学院导师、北京市中小学校长高研课程开发项目负责人等,有着丰富的教育干部培训设计、实施及管理经验,获北京市“十一五”期间优秀继续教育先进个人称号。  主要研究学校发展与校长培训两大领域,出版学术著作《学校发展策划:理论、方法与实践》《学校品牌策划》《基于品牌塑造的学校改进》等十余部,在《中小学管理》《教育科学研究》等核心期刊发表学术论文70余篇。

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