汉语测试与评估

序 **章 语言测试与评估的性质**节 语言测试与评估的含义第二节 语言测试与语言教学第三节 语言测试的心理测量学、统计学基础第四节 语言测试与评估的局限性 第二章 语言测试的种类**节 语言测试分类概要第二节 普通语言测试和专用语言测试第三节 水平测试、成绩测试和诊断测试第四节 测试的综合特征 第三章 汉语测试研发与实施**节 测试研发与实施的过程第二节 汉语测试的需求分析第三节 大纲及试卷编制第四节 施测 第四章 语言能力描述**节 语言能力的含义第二节 语言能力描述及描述语第三节 接收技能描述第四节 产出技能描述第五章 汉语知识测试**节 汉语知识测试的范围第二节 语音测试第三节 词汇测试第四节 语法测试第六章 接收技能测试**节 接收技能测试的材料第二节 听、读测试命题基本原则第三节 听、读测试的题型第四节 听、读测试命题注意事项 第七章 产出技能测试**节 产出技能测试的前提和依据第二节 产出技能测试的方式与命题原则第三节 说、写测试题型例示第四节 说、写测试的评分标准 第八章 汉语知识与技能综合测试**节 综合知识与综合技能第二节 综合知识测试试题例示第三节 综合技能测试第四节 结合汉语知识与技能的测试第九章 试题分析和分数解释**节 试题分析第二节 标准参照测试和常模参照测试第三节 标准分和报告分数 第十章 测试的信度**节 信度的性质第二节 信度的种类第三节 影响信度的因素 第十一章 测试的效度**节 效度的性质第二节 内在效度第三节 效标关联效度第四节 表面效度第十二章 测试的后效**节 语言测试的工具性及后效第二节 测试对于教学的反拨作用第三节 语言测试面临的矛盾参考文献附录：一些知名语言测试机构及其网址后记