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走向教育家--教师的使命与追求
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- ISBN:9787560176086
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:184
- 出版时间:2011-08-01
- 条形码:9787560176086 ; 978-7-5601-7608-6
本书特色
王晓燕编著的《走向教育家——教师的使命与追求》主要表明一种价值上的取向和追求,即教师和校长应该努力使自己成为一个教育家,而不是一个“教书匠”,或一个“教育官员”。教育是一个专业化很强的社会公共事业,教育事业的健康发展需要一支专业化、高水平的管理人才和实施队伍。为了适应现阶段教育发展的新形势和新任务,必须把教育交给热爱教育的人,交给真正懂教育的人,交给始终站在教育**线的人,尽快建立起一支具有现代教育专业素养的教师和校长队伍。 一线教师和校长是教育的重要实施者和中坚力量,他们具备成为教育家的优势和潜质。本书在探讨了教师和校长成为教育家的现实背景、优势及条件后,分析了教师和校长成为教育家的策略和路径,希望对广大的一线教师和校长有所裨益。
内容简介
《走向教育家:教师的使命与追求》主要表明一种价值上的取向和追求,即教师和校长应该努力使自己成为一个教育家,而不是一个“教书匠”,或一个“教育官员”。教育是一个专业化很强的社会公共事业,教育事业的健康发展需要一支专业化、高水平的管理人才和实施队伍。为了适应现阶段教育发展的新形势和新任务,必须把教育交给热爱教育的人,交给真正懂教育的人,交给始终站在教育**线的人,尽快建立起一支具有现代教育专业素养的教师和校长队伍。一线教师和校长是教育的重要实施者和中坚力量,他们具备成为教育家的优势和潜质。《走向教育家:教师的使命与追求》在探讨了教师和校长成为教育家的现实背景、优势及条件后,分析了教师和校长成为教育家的策略和路径,希望对广大的一线教师和校长有所裨益。
目录
作者简介
王晓燕,女,教育学博士,中央教育科学研究所教育理论研究中心助理研究员,美国宾夕法尼亚大学联合培养博士生,主要研究领域为教育学原理、教育社会学,有多篇文章在《研究研究》、《教育文化论坛》、《当代教育与文化》、《中国教育报》、《人民政协报》等期刊杂志上发表。
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