马克思主义与当代:2013

马克思主义理论及其中国化研究
论马克思人的价值实现理论及当代意义
历史主体的现实个人生成论
马克思《<政治经济学批判>序言》中的唯物史观研读及启示
以马克思的实践眼光看问题——读《关于费尔巴哈提纲》
良性互动、辩证发展与中国和谐社会的构建——马克思“社会有机体理论”的中国化取向
马克思人的全面发展理论对思想政治教育的启示
马克思交往理论视阈下交往性思想政治教育的构建
马克思的宗教观对正确认识我国当代拜物教现象的启示
论毛泽东早期政治思想的内容和特征
延安初期毛泽东外交思想初探
走群众路线践群众史观
思想政治教育的理论与方法研究
当代思想政治教育的终极价值追求
思想政治教育个人价值的探析——以马克思人的全面发展学说为视角
人的主体性视域下的思想政治教育创新探究
加强高校校园文化建设提升思想政治教育效果
当代大学生宗教信仰与高校思政教育创新研究——以浙江水利水电学院等浙江省高校为例
高校心理健康教育载体的探索与创新
导学关系与研究生的心理健康
从“*美现象”看榜样示范法的运用启示
网络环境下高校思想政治教育面临的机遇和挑战
思想政治教育视角下的大学生低碳生活教育略论
以影视文化为高校思想政治教育载体之探究
热点理论与现实问题研究
中共第四代、第五代领导层学科背景研究
德治的现实路径：“礼治”的德治与“法治”的德治相结合
从信仰维度看政治文明建设
论新左派对新自由主义的过度批判
“娱乐”社会下个体自由意识的淡漠与提升
多元化背景下我国公民教育课程的建构
高校女教师的角色冲突与心理健康
论我国民间组织建设
地方政府户籍制度改革的政策创新研究——以宁波“积分落户”政策为例
关于网络反腐的一些思考
重识“人民公社”
近现代史人物研究
当代地理学家竺可桢爱国精神的内涵与教育意义
论王选的竞争合作创新文化价值观
传统文化的当代价值研究
论老子“道法自然”思想对“中国梦”实现的思想史启迪
儒家文化对当代大学生思想政治教育的启示
论道家人本主义思想及其对当代思想道德建设的启示
神道教对中国德育教育的启示
政治理论课教学研究
数字时代下政治理论课的整合视野——以“物质统一性原理”的讲授为讨论样本
马克思主义基本原理教学中的义利观引导
《马克思主义基本原理概论》中案例教学法的适用性问题探讨
后记