包邮研究型大学校长-胜任力与职业化发展

前言
**章  概述
  **节 研究型大学之界定
  第二节 大学校长之界定
  第三节 研究型大学校长胜任力
第二章  研究型大学校长能力理论
  **节 研究的理论基础
  第二节 研究型大学校长的角色与责任
  第三节 研究型大学校长的素质
  第四节 研究型大学校长的能力
  第五节 研究型大学校长的评价研究
  第六节 本章小结
第三章  胜任力模型研究
  **节 胜任力理论基础
  第二节 国内外管理胜任力模型与应用研究进展
  第三节 胜任力研究在教育领域中的应用
  第四节 大学校长认知因素研究
  第五节 本章小结
第四章  研究型大学校长胜任力模型的构建与检验
  **节 研究思路
  第二节 研究型大学校长胜任力内容的探索
  第三节 研究型大学校长胜任力结构的探索
  第四节 研究型大学校长胜任力结构的验证
  第五节 本章小结
第五章  研究型大学校长胜任力水平差异性分析
  **节 研究型大学校长胜任力的现状
  第二节 研究型大学校长个体因素在胜任力上的差异
  第三节 研究型大学校长组织因素在胜任力上的差异
  第四节 本章小结
第六章  研究型大学校长胜任力评价与测量
  **节 大学校长胜任力评价研究
  第二节 基于giowa算子的胜任力评价
  第三节 基于灰色关联及均衡因子的评价模型构建
  第四节 本章小结
第七章  研究型大学校长胜任力提升策略
  **节 研究型大学校长胜任力宏观提升策略
  第二节 研究型大学校长胜任力微观提升策略
  第三节 本章小结
参考文献
附录
    附录a 教育部直属高校名单
    附录b 36所研究型大学名单
    附录c 研究型大学校长行为事件访谈提纲(大学校长用)
    附录d 研究型大学校长行为事件访谈提纲(教育部相关人员用)
    附录e 研究型大学校长胜任能力问卷