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图文详情
- ISBN:9787308133395
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:277
- 出版时间:2014-06-01
- 条形码:9787308133395 ; 978-7-308-13339-5
本书特色
《历史与社会》是我国在新世纪课程改革中推出的一门人文学科综合课程。本书稿是国内**部系统论述《历史与社会》课程的学术专著。其主要内容包括:社会科课程理论探源;社会科课程国际比较;历史与社会课程设计理论;历史与社会课程文本设计;历史与社会教学;历史与社会教师专业发展。
内容简介
《历史与社会》是我国在新世纪课程改革中推出的一门人文学科综合课程。本书稿是国内**部系统论述《历史与社会》课程的学术专著。其主要内容包括:社会科课程理论探源;社会科课程国际比较;历史与社会课程设计理论;历史与社会课程文本设计;历史与社会教学;历史与社会教师专业发展。
目录
**章 社会科课程理论溯源
**节 社会科课程的历史演进
第二节 社会科课程的理论基础
第二章 社会科课程国际比较
**节 美国社会科课程评介
第二节 日、澳、法三国社会科课程评介
第三节 我国社会科课程改革的经验与启示
第三章 《历史与社会》课程设计理论
**节 《历史与社会>>课程的价值探析
第二节 《历史与社会》课程的目标定位
第三节 《历史与社会》课程的内容整合
第四节 《历史与社会》课程的模式建构
第四章 《历史与社会》课程文本设计
**节 《历史与社会》课程标准的制定与发展
第二节 《历史与社会》教科书的设计与编写
第五章 《历史与社会》教学(上)
**节 《历史与社会》教学的一般过程及原则
第二节 《历史与社会》教学设计的策略与实施
第三节 《历史与社会》教学评价的理念与方法
第四节 《历史与社会》课程资源的开发与利用
第六章 《历史与社会》教学(下)
**节 《历史与社会》教学方法的多样化
第二节 《历史与社会》教学手段的现代化
第七章 《历史与社会》课程教师的专业发展
**节 《历史与社会》课程教师的专业素质
第二节 《历史与社会》课程教师培养与培训
第三节 《历史与社会》课程教师的科研路径
参考文献
索引
**节 社会科课程的历史演进
第二节 社会科课程的理论基础
第二章 社会科课程国际比较
**节 美国社会科课程评介
第二节 日、澳、法三国社会科课程评介
第三节 我国社会科课程改革的经验与启示
第三章 《历史与社会》课程设计理论
**节 《历史与社会>>课程的价值探析
第二节 《历史与社会》课程的目标定位
第三节 《历史与社会》课程的内容整合
第四节 《历史与社会》课程的模式建构
第四章 《历史与社会》课程文本设计
**节 《历史与社会》课程标准的制定与发展
第二节 《历史与社会》教科书的设计与编写
第五章 《历史与社会》教学(上)
**节 《历史与社会》教学的一般过程及原则
第二节 《历史与社会》教学设计的策略与实施
第三节 《历史与社会》教学评价的理念与方法
第四节 《历史与社会》课程资源的开发与利用
第六章 《历史与社会》教学(下)
**节 《历史与社会》教学方法的多样化
第二节 《历史与社会》教学手段的现代化
第七章 《历史与社会》课程教师的专业发展
**节 《历史与社会》课程教师的专业素质
第二节 《历史与社会》课程教师培养与培训
第三节 《历史与社会》课程教师的科研路径
参考文献
索引
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作者简介
陈新民 1970年出生,浙江外国语学院社会科学教研部副教授,教育学博士,曾入选浙江省新世纪151人才工程培养对象。近年来,主攻我国新世纪基础教育课程改革推出的新型综合课程——“历史与社会”课程的理论与实践研究,在《比较教育研究》、《全球教育展望》和《历史教学》等教育类核心期刊上发表论文30余篇,并获浙江省高校优秀科研成果奖。
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