幸福教育的样子

**辑  我来到这个世界，为了看太阳  幸福教育的样子  追寻理想的教育——关于学校建设的若干赠言  学校特色建设：寻找属于自己的句子  地域文化背景下的学校文化建设  对百年名校发展问题的几点思考  让学生像树林里的树一样生长  当代教育家的社会责任  智慧教育：教育工作者的自觉追求  追求理想的课堂  让课堂向四面八方打开第二辑  让学校到处流淌着奶和蜜  夫子庙小学印象记  乐在其中——无锡师范附属小学的“乐学教育”  高扬生命的旗帜——常州市局前街小学的“生命关怀”教育  郁郁乎文哉——海门市东洲小学的文化建设  向往未来——南京师范大学附属小学校庆感想  美丽的蝴蝶结——江苏省扬州中学科学与人文融合教育  责任教育：江苏省泰州中学的文化名片  像光充溢在水晶体里——江苏省邗江中学的“道德课堂”  教育爱的生动诠释——李宏伟校长的“普爱教育”  “做幸福的人”——淮安市实验小学幸福教育的实践探索  成长的密码——洪泽县实验小学的“成长教育”  涵养大气育名师——盐城市**小学教育集团教师队伍发展纪实  合作的风景——镇江市外国语学校“合作学习”剪影  大浦的文化  学会分享——常州市实验小学的“分享教育”  建构单元课程践行“活教育”思想第三辑  你是人间四月天  人生的意义——试说李吉林老师对教育的贡献  于永正：语文教学艺术的大师  草根原创与时代精神的统一——走近李庾南和她的教学法  唐江澎和他的体悟教学  阅读黄厚江——由本色语文到共生教学  何为名师——以孙双金老师为样本  董健的精神意蕴  为有源头活水来——张德超同志的“活语文教学”  王兆平的“这一个”  因“和”而慧——曹慧和她的教育哲学  阳春有脚行健步——王笑梅老师的“生命语文”  做麦田的守望者——沈茂德校长的人生境界  永不褪色的理想——柳袁照校长对“诗性教育”的探寻  宁静之美——吴红华老师印象侧记  言语主题研究的启迪——黄艳梅老师的作文教学后记