普通语言学概要-第三版

　　四、语言的社会变异研究　　语言的社会变异研究属于社会语言学研究的课题。不同社团的人使用的语言有所不同。早在19世纪末和20世纪初，法国和苏联的语言学家就曾对这种现象进行过一些研究。但是作为一门学科，社会语言学的建立当从20世纪60年代开始。这门学科之所以能兴起并发展，原因有二：一是社会发展的需求。社会的民族问题、种族歧视问题、阶级矛盾问题、文化教育问题、推广民族共同语问题等，无不与社会中的语言有密切关系，要求社会学家研究语言，也要求语言学家联系社会进行语言研究。二是结构主义语言学强调共时的、描写的研究，主张只研究语言结构本身（即所谓内部语言学研究），忽视甚至排斥语言的社会功能和语言同社会关系的研究。然而，语言是一种社会现象，是全民的交际工具，广泛地介入了人类全部社会活动。因此，语言学家希望能将语言和言语、系统和功能、内部语言学和外部语言学、语言与社会结合起来进行研究。于是社会语言学便应运而生了。　　语言的社会变异研究是社会语言学的一个重要方面。社会变异涉及诸多领域，因为语言是复杂的，除历史因素、文化背景外，还涉及社会心理，价值观念等。因此，语言社会变异可以采取社会科学、数学、电子技术等方法进行研究。　　社会中的每一个人都掌握一种或一种以上的语言或方言。但是操同一语言或方言的每个人所说的话总有一些差异。从理论上说，任何人都可以掌握不同的语体，但事实上不是这样，比如书面语体必须受过一定教育的人才能掌握。语言学家为了研究社会变异，提出了两个重要概念：角色（role）和变数（variable）。“角色”是指人们在言语活动中所处的位置，“变数”是指由于语境或语体的不同而产生变异的语言要素。社会的语境决定了角色。不同的角色在不同语境下采用不同的语体，不同的语体有不同的语言变异。例如，你是一次宴会的主人，这个身份使你必须采用正式谈话的语体，多用礼貌语言，表示热情接待；你是一名学生，如果在课堂上用粗话骂人，必然会受到教师的训斥甚至处分。　　因此，考察社会变异主要从两个方面人手，一是言语活动中各种参加者，其谈话内容和场合是否适宜，能否被众人所接受；二是什么人为什么目的、在何时何地说了（写了）些什么。调查者可以采取笔录、录音、录像等手段，收集原始材料，然后进行分析研究。作一次调查一般经历四个步骤，即选择调查项目，作出周密计划，进行调查，作出结论。例如前面所谈到的威廉·拉波夫在纽约市百货公司进行调查，就作了有效的安排，首先，确定元音后“r”发音为主要调查项目，并以三家不同档次的百货公司的职工为调查对象；其次，作出周密计划，“作了一系列广泛的预备调查，包括70次个别谈话以及在公共场所所作的许多次隐秘观察”，然后“设计一种十分严格的检验方法，那就是在同一职业集团中寻找分层的细小实例”。①在调查阶段，拉波夫列出各公司的售货员名单，随机取样，并进行采访，取得大量的资料和数据；*后，根据分层进行分析，并以种族、职业分工、年龄、阶层等变数为依据进行定量分析。他的调查方法受到语言学家的重视。　　现代社会的调查方法日趋严密，采用了概率论、统计数学的原理和方法，使调查结果更为准确可靠。进行社会调查的方法很多，包括观察法、访谈法、个案调查法、社会统计法、社会测量法等。我国的社会语言学方兴未艾，已有学者作过一些社会调查，取得了有益的成果。随着我国社会的进步与发展，这门科学将会更加具有生命力。　　……