大学生创业教育导论

　　《大学生创业教育导论》：　　1.计划　　计划是通过科学的预测，权衡可观的需要和现实的可能性，提出未来一定时期内要达到的目标及实现目标的途径，制定具体的行动方案。计划不是一成不变的，在计划期内，与计划目标有关的一些因素可能发生了巨大的变化，这足以使计划本身失去效用。因此，要不失时机地对计划进行修订，使计划保持有效性。计划的作用在于明确组织的使命与宗旨，协调组织活动；预测未来变化，减少外部环境变化的冲击；减少重叠性和浪费性活动；提供控制工作的依据与标准。　　2.组织　　哈罗德·孔茨说：“为了使人们能够实现目标而有效地工作，就必须设计和维持一种职务结构，这就是组织管理职能的目的。”组织是为了达到某些特定目标，经由分工与合作及不同层次的权利和责任制度而构成的人的集合。管理者的主要任务之一就是要使组织不断发展、完善，使之更富有成效。　　3.控制　　控制是监视各项活动以保证它们按计划进行并纠正各种偏差的过程。任何的企业活动都需要控制，控制的对象是人、财、物、信息与组织的总体绩效。控制的手段主要有人员控制、财务控制、作业控制、信息控制、自适应控制等。这些控制手段并不是相互排斥的，而是紧密相连的，可以同时采用几种控制手段，以保证控制的有效性。　　（1）控制的分类　　按照采取控制手段时间的先后，可以划分为前馈控制、同期控制和反馈控制。　　前馈控制，就是不断利用*新的信息进行预测，把所期望的结果同预测的结果进行比较，采取措施，使投入和实施活动与期望结果相吻合。　　同期控制亦称过程控制，指在行动过程中，对已产生的绩效进行评价，并与预测结果进行比较，及时采取措施，纠正偏差。　　反馈控制是指用过去的情况来指导现在和未来，在分析过去偏差产生的原因之后，设计出更正措施，指导未来的行动。　　根据控制过程所采用的手段，可分为直接控制和间接控制。　　直接控制就是控制者与控制对象直接接触进行控制，采用行政命令进行*直观的控制。　　间接控制是指控制者与控制对象之间不直接接触，而是通过中间媒介进行控制的形式。例如，在企业内部将奖金与绩效挂钩的分配政策，以及运用思想工作手段，形成良好的风气和价值观，有效地控制员工的行为。　　（2）控制的过程　　控制的过程，首先是衡量实际工作的绩效；其次是将实际工作绩效与标准进行比较；*后采取行动纠正偏差。　　……