这本书绝对是垃圾
这本书绝对是垃圾,打着智慧教育的旗号,其实根本就不是所谓的智慧教育,而且本书想当然的成分太大,经不起学理的推敲,同时也没有丰富的实践作为其扎实的实践基础,所以这类书的水平可想认知。
- ISBN:9787504186126
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大16开
- 页数:261
- 出版时间:2014-05-01
- 条形码:9787504186126 ; 978-7-5041-8612-6
本书特色
智慧教育是在哲学、心理学和教育学等理论指导下形成的教育观点和方法,有着“为了智慧的教育”、“智慧地进行教育”和”形成教育的智慧”等基本内涵。成都市青羊区以“智慧教育”为价值取向,优化了智慧管理、智慧课程、智慧教学三大结构,建立了智慧社区、智慧学校、智慧课堂三层智慧教育组织空间,选择了基于区域特点的智慧教育发展路径,促进了学生主体性发展。成都市青羊区的教育正向着“人的现代化”这一教育现代化发展目标迈进。
内容简介
本书集中记录了成都市青羊区在智慧教育方面的探索。“智慧教育”是青羊区对区域教育现代化发展的理论与实践探索,是青羊教育现代化发展的灵魂导向,青羊智慧教育在“学有良教,质量领先”思路的引领下,以“智慧教育”为价值取向,采取高位均衡化发展战略、率先现代化发展战 略以及充分国际化发展战略,优化了智慧管理、智慧课堂、智慧教学三大结构,建立了智慧社区、智慧学校、智慧教师和智慧学生四大支柱,选择了基于区域特点的智慧教育发展路径。
目录
**章 智慧教育概述
**节 智慧的含义
第二节 智慧教育的含义
第三节 智慧教育的理论基础
第四节 智慧教育的主要特征
第二章 智慧教育的发展历程
**节 青羊教育发展的历史背景
第二节 青羊教育发展的现实需求
第三节 智慧教育的发展阶段
第三章 智慧教育的发展战略
**节 高位均衡化发展战略
第二节 率先现代化发展战略
第三节 充分国际化发展战略
第四章 智慧教育的顶层设计
**节 制定区域推进教育现代化纲要
第二节 制订中长期教育改革发展规划
第三节 制订学校五年发展规划
第五章 智慧教育的组织空间
**节 智慧社区的建设
第二节 智慧学校的创建
第三节 智慧课堂的构建
第六章 智慧教育的师生涵养
第七章 智慧教育的质量保障
参考文献
后记
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