青少年心灵芳草地

　　《青少年心灵芳草地》：　　船夫根据自己的实际选择自己的职业，划船和游泳就是他的谋生手段及生活目标。哲学家虽然博学，并自命不凡，喜欢教训别人，但是他只会抽象的理论，却并没有真正的求生本领，结果一遇风浪，他的生命就有了危险。而那位被哲学家断定已经失去一半以上生命的船夫，却因为是游泳的好手，而保存了自己的生命。这则寓言故事，不只是对那些徒有空洞理论而并无真才实学之人的暗讽，更为我们昭示了这样一个人生哲理：每个人都必须考虑自己的实际情况来选择自身的目标，确定自己的奋斗方向。　　被誉为20世纪*伟大科学家的爱因斯坦，一生所取得的成就是举世公认的，而他之所以能取得如此令人瞩目的成绩，跟他善于根据自身的特点和优长来确立奋斗目标是分不开的。他出生在德国一个贫苦的犹太家庭，家里经济条件不好，加上小学和中学的学习成绩都很一般，所以他虽然有志于向科学领域进军，但他有自知之明，知道必须量力而行。为此，他对自己进行了这样的自我剖析：自己虽然成绩平平，但对物理和数学具有兴趣，成绩较好，倘在物理和数学方面确立目标，可能会大有奔头，而在其他方面则很难比得上他人。这样，读大学时他选读了瑞士苏黎世联邦理工学院物理学专业。由于奋斗目标选得准确，爱因斯坦的个人潜能就得到了充分发挥，他在26岁时就发表了科研论文《分子尺度的新测定》，以后几年他又相继发表了四篇重要科学论文，发展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性状外，还具有粒子的特性，圆满地解释了光电效应，宣告了狭义相对论的建立和人类对宇宙认识的重大变革，取得了前所未有的显著成就。试想，假如爱因斯坦当年把自己的目标确立在文学或音乐上（他也曾是个音乐爱好者），恐怕就难于取得像在物理学上那么辉煌的成就了。爱因斯坦善于根据自身的特点和优长确立目标，并根据自身的需要来进行学习，这就使他有限的精力得到了充分的利用。他创造的这一高效率的定向选学法，使他在学习中易于找出能把自己的知识引导到深处的东西，抛弃使自己的头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切东西，从而使他得以集中力量和智慧，攻克他所选定的目标。他曾说过：“我看到数学分成许多专门领域，每个领域都能费去我们短暂的一生……诚然，物理学也分成了各个领域，其中每个领域都能吞噬一个人短暂的一生。在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使其偏离主要目标的东西撇开不管。”一句话，爱因斯坦始终是根据自身的优长和需要来确立主攻的目标的。如果没有意向创立相对论，他是不会在那个时候学习非欧几何的。如果那时候他无目的地涉猎各门数学知识，相对论也未必能那么快就产生。而尤为值得一提的是，爱因斯坦不但在确立目标时有可贵的自知之明，而且在目标确立后，更能一直矢志不移、不改初衷地坚持下去。1952年，以色列国鉴于爱因斯坦的卓越成就，极高声望，加上他又是犹太人，所以当该国**任总统魏兹曼逝世后，便邀请他接受总统职务。可是，爱因斯坦却婉言谢绝了，并坦然承认自己不适合担任这一职务。爱因斯坦的这一做法，不仅彰显了他不慕权势、不爱虚荣的宝贵品质，同时也更显现了他钟爱目标、热爱科学的伟大精神。应该说，爱因斯坦的这一选择确实是非常正确的，因为如果他当上总统，那他未必会有多大的建树，因为他从未显示过这方面的才华，也未曾为此作过努力和奋斗。所以，在女口何根据自身的特点和优长确立自己的目标这一方面，爱因斯坦当真是为我们树立了*光辉的榜样，永远值得我们好好学习。　　……