三年级-儿童的文学课堂
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- ISBN：9787566408136
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：136
- 出版时间：2015-04-01
- 条形码：9787566408136 ; 978-7-5664-0813-6
本书特色
阅读，尤其是儿童文学作品的阅读，不仅能培养孩子想象能力、沟通能力和表达能力，还能让孩子从小养成独立思考的好习惯，学会与这个世界友好的相处。但在现实中，孩子是不是向你抱怨过“我为什么要读？”，你是不是也常为“让孩子读什么？”“怎么教孩子读？”的问题所困扰？
内容简介
《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（三年级）》会带给学生哪些书呢？有带给学生人生思考的《曾祖母的来信》《爷爷电影院》等；有让学生体验亲情友情的《了不起的大盗奶奶》《信箱里掉出一个小精怪》等；有引导学生去留意身边的生活，从而更好地感悟童年的《歌王》《会跳舞的向日葵》等。学生们还可以去《奇迹花园》，听听《神脚镇的故事》，找到《神奇的收费亭》，来一次《极地惊心大冒险》，体验一次神奇美妙的梦幻之旅。这些书不仅关注儿童心灵世界，并着眼于儿童精神成长，而且构筑了一个阅读的阶梯，可以有效地帮助学生逐渐掌握阅读策略，成为成熟的阅读者。 在《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（三年级）》的“阅读活动”中，关注了“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”“多方面提高学生的语文素养”（《义务教育语文课程标准》），还注意引导学生“联系上下文，理解词句的意思”（《义务教育语文课程标准》）。如《歌王》中的阅读思考题：“歌王父亲说：'世界上有一种声音，高的让人听不见，但却能让人的心颤抖，甚至能让人心碎，这是一种什么样的声音？你认为璇找到这种声音了吗？'”这样的思考题能让学生在阅读中锻炼能力，达到课程标准的要求。
目录
作者简介
陈晖，京师范大学文学院教授、博士生导师。主要从事儿童文学理论及教育应用研究。出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等专著，主编《儿童的文学世界》《文学宝贝计划》《阅读世界儿童文学经典》等教材，编著《梦幻的国度》《经典绘本的欣赏与讲读》等多种儿童图画书阅读指导用书。积极倡导并推动。“中国儿童文学阅读推广计划”。 吴福雷，安徽省特级教师，中学高级教师。安徽省教育科学研究院小学语文教研员，安徽省教育学会小学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长。教学课例曾获得国家级一等奖，多项课题研究成果获得省级教学成果评选一等奖。出版《走向田野的教育》《当我们面对精彩》等教育专著。
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