教育地理区划研究-云南省义务教育地理区划实证与方案

丛书序
**章教育地理区划的基本内涵
　**节教育地理区划的基本概念l
　第二节教育地理区划的基本原则
　第三节教育地理区划的重要意义
第二章义务教育区划的指标体系
　**节省域义务教育区划指标体系逻辑结构
　第二节省域义务教育区划指标体系计算方法
第三章云南省义务教育区划的客观基础：县域差距
　**节县域差距i：义务教育机会指数的县域差异
　第二节县域差距ⅱ：义务教育质量指数的县域差异
　第三节县域差距ⅲ：义务教育办学条件指数的县域差异
　第四节县域差距ⅳ：义务教育师资指数的县域差异
　第五节县域差距v:义务教育多样性指数的县域差异
　第六节县域差距ⅵ：义务教育发展总指数的县域差异
第四章云南省义务教育区划系统
　**节云南省义务教育区划单位
　第二节教育区划的基本方案
第五章昆玉义务教育大区
　**节昆玉义务教育大区总体特征
　第二节昆玉义务教育大区区域差异
　第三节昆玉义务教育大区评价及对策
第六章保普义务教育大区
　**节保普义务教育大区总体特征
　第二节保普义务教育大区区域差异
　第三节保普义务教育大区评价及对策
第七章麒蒙义务教育大区
　**节麒蒙义务教育大区总体特征
　第二节麒蒙义务教育大区区域差异
　第三节麒蒙义务教育大区评价及对策
第八章宣富义务教育大区
　**节宣富义务教育大区总体特征
　第二节宣富义务教育大区区域差异
　第三节宣富义务教育大区评价及对策
第九章勐广义务教育大区
　**节勐广义务教育大区总体特征
　第二节勐广义务教育大区区域差异
　第三节勐广义务教育大区评价及对策
第十章楚大义务教育大区
　**节楚大义务教育大区总体特征
　第二节楚大义务教育大区区域差异
　第三节楚大义务教育大区评价及对策
第十一章昭通义务教育大区
　**节昭通义务教育大区总体特征
　第二节昭通义务教育大区区域差异
　第三节昭通义务教育大区评价及对策
第十二章迪怒义务教育大区
　**节迪怒义务教育大区总体特征
　第二节迪怒义务教育大区区域差异
　第三节迪怒义务教育大区评价及对策
参考文献
附录
　附录云南省129个县（市、区）经济地理基础表
　附录二云南省129个县（市、区）少数民族数据表（2010年）
　附录三云南省129个县（市、区）义务教育状态表
　附录四云南省129个县（市、区）白然地理背景表