买过本商品的人还买了
暂无评论
图文详情
- ISBN:9787303188147
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:153
- 出版时间:2015-05-01
- 条形码:9787303188147 ; 978-7-303-18814-7
本书特色
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
内容简介
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
目录
**章小学识字教学的有效实施及策略
一、小学识字教学应遵循的基本原则
二、以“学生为本”的识字教学
三、养成识字能力的教学策略
第二章小学阅读教学的有效实施及策略
一、有效教学目标的制汀
二、学生阅读能力的有效培养
三、课堂教学过程中的有效评价
第三章小学写作教学的有效实施及策略
一、素材的积累与选择
二、作文题目的命制
三、注重能力生成的写作教学策略
第四章小学口语交际教学的有效实施及策略
一、口语交际教学应遵循的原则
二、学生口语交际能力的有效培养
三、学生口语交际能力的有效评价
后记
一、小学识字教学应遵循的基本原则
二、以“学生为本”的识字教学
三、养成识字能力的教学策略
第二章小学阅读教学的有效实施及策略
一、有效教学目标的制汀
二、学生阅读能力的有效培养
三、课堂教学过程中的有效评价
第三章小学写作教学的有效实施及策略
一、素材的积累与选择
二、作文题目的命制
三、注重能力生成的写作教学策略
第四章小学口语交际教学的有效实施及策略
一、口语交际教学应遵循的原则
二、学生口语交际能力的有效培养
三、学生口语交际能力的有效评价
后记
展开全部
本类五星书
浏览历史
本类畅销
-
想念地坛
¥10.8¥36.0 -
三国演义-(全二册)
¥14.7¥30.0 -
城堡
¥15.3¥45.0 -
海底两万里-无障碍阅读.全译本-素质版2.0
¥8.9¥32.8 -
小妇人
¥9.7¥35.8 -
新书--经典名著大家名译:钢铁是怎样炼成的(平装全译本 名家名译)
¥8.9¥32.8 -
妙品汉字-典藏版
¥4.5¥18.0 -
谈文学
¥6.0¥20.0 -
诺贝尔文学奖大系-窄门
¥9.9¥31.0 -
在人间
¥6.7¥24.8 -
人类群星闪耀时
¥5.9¥32.0 -
再见吧,一读就错的字
¥7.2¥39.8 -
四大名著红楼梦
¥11.2¥35.0 -
寂静的春天(四师推荐精装版)
¥12.6¥42.0 -
悉达多-一首印度的诗
¥17.6¥32.0 -
中华古诗文经典诵读本
¥5.6¥15.0 -
老人与海
¥5.9¥28.0 -
趣谈楹联-典藏版
¥5.0¥19.8 -
道德经
¥15.4¥48.0 -
50000词英汉双解词典(第3版)
¥50.3¥69.8