智慧型学校创建.经营与发展

目 录
序
前 言

上篇 创建篇—理念先导、设计前瞻、文化融合、物化入地
**章 “智慧的教育”脉络
**节 走向“智慧的教育”
第二节 何谓“智慧的教育”
第三节 中小学办学理念显性化的研究述评
第四节 “智慧的教育”办学理念的校园物化
第二章 智慧型学校概述
**节 智慧型学校的基本要素
第二节 智慧型校园文化的组成要素
第三节 智能校园
第三章 聚焦核心价值、共筑教育信念
**节 启迪学生终生受用的智慧
第二节 智慧成长与可持续发展
第三节 智慧学习、可持续发展的学校保障要素
第四章 共塑学校愿景
**节 科学合理规划学校发展
第二节 创建省级标准化学校
第三节 规划、制订、实施三年发展规划
中篇 经营篇—文化熏陶、机制创新、专业引领、智慧凝聚
第五章 学校仪式文化与学校特色活动
**节 学校仪式文化的塑造
第二节 学校特色活动典型案例分析
第三节 常态下的学校德育活动:生态心·自主手·智慧梦
第六章 智慧型校园文化的经营策略与典型案例
**节 智慧型校园门厅、走廊文化案例解读
第二节 以智慧文化为中心创建个性化办公室文化
第三节 智慧型教室文化建设的总体思路
第四节 智慧型教室文化的典型案例分析
第五节 智慧氛围营造的案例分析
第六节 以特色班级文化促学生智慧成长的策略
第七章 智慧型课堂与智慧型课堂文化
**节 营造充满智慧的课堂文化
第二节 课堂智慧的具体表现形式
第三节 初中科学课堂教学智慧的典型案例分析
第四节 初中历史与社会课堂教学智慧的典型案例分析

下篇 发展篇—发展为本、智慧为魂、务实为根、创新为源
第八章 智慧型教师及其培养策略
**节 智慧型教师的含义
第二节 智慧型教师成长的具体策略（学校视角）
第三节 智慧型教师成长的具体策略（教师视角）
第九章 智慧型学生及其评价标准、保障措施
**节 智慧成长、可持续发展的含义及其制约要素
第二节 智慧成长、可持续发展的评价标准
第三节 智慧成长、可持续发展的保障措施
第四节 开发隐性教育资源促进学生智慧成长、可持续发展的途径
第十章 科研兴校、智慧发展的经营策略与个案分析
**节 聚焦学校发展、凝练科研系列主题
第二节 组建科研团队、集体攻关
第三节 精细化课题管理过程的实践探索
第四节 建立科学规范的科研扶持政策
第五节 利用学术优势和现场培训引领教师智慧发展
第十一章 特色课程与智慧考试
**节 学法指导课程化的实践路径
第二节 “快乐数学”特色课程的设计与实施
第三节 “把握学科本质、平时学得轻松”的操作实务
第四节 “积极应对评价”的操作实务
附 录 大学与中小学合作实施学校改进的焦点: 以专业引领促学校发展
主要参考文献
后 记