幼儿园教学具设计与使用指导

**章 幼儿园教学具及其价值**节 幼儿园教学具的概念一、什么是玩具二、什么是玩教具三、什么是教学具四、教学具、玩具、玩教具有何区别第二节 幼儿操作性学习与教学具一、什么是幼儿操作性学习二、幼儿操作性学习经历哪些发展阶段三、操作性学习有哪些基本类型四、幼儿操作性学习的心理学依据是什么五、操作性学习在幼儿发展及教育中有何价值六、教学具对幼儿操作性学习方式有何影响第三节 幼儿园教学具的价值一、教学具的基本功能是什么二、教学具如何促进幼儿的发展第四节 幼儿园自制教学具的现实意义一、自制教学具对幼儿学习和发展有何促进作用二、自制教学具如何支撑幼儿展开可持续发展的教育活动三、自制教学具对传承社会文化有何功能四、自制教学具对促进家园合作有何作用五、自制教学具对促进教师专业发展有何效能 第二章 幼儿园教学具的种类**节 幼儿园教学具的多种分类方式一、从哪些方面分类教学具二、幼儿园教学具主要有哪些类第二节 福氏和蒙氏教学具一、福禄贝尔恩物二、蒙台梭利教具 第三章 幼儿园教学具设计指导**节 幼儿园教学具的特性一、从幼儿学习与发展角度看教学具有何特性二、从教学具取材看教学具有何特性第二节 幼儿园教学具设计的基本原则一、什么是幼儿园教学具设计二、幼儿园教学具设计应遵循哪些基本原则第三节 幼儿园教学具设计构思方法一、自制教学具的设计构思有何基本方法二、非自制教学具的设计构思有何基本方法第四节 各领域教学具设计指导一、如何设计指导健康领域教学具二、如何设计指导科学领域教学具三、如何设计指导语言领域教学具四、如何设计指导社会领域教学具五、如何设计指导艺术领域教学具 第四章 幼儿园教学具的高效使用**节 影响教学具使用效益的因素一、教学具的设计二、教学具的投放三、教师对幼儿操作的指导四、教学具的评价和管理第二节 如何科学投放教学具一、数量和种类要适度二、教学具更新要循序渐进三、要把握好投放时机第三节 教师如何有效指导幼儿操作教学具一、指导适时并能拓展教学具的功能二、教师有效指导幼儿教学具操作应具备的素质三、教师有效指导幼儿操作教学具的策略第四节 幼儿园教学具的评价与管理一、如何评价幼儿园教学具二、如何管理幼儿园教学具