优质教育资源发展论

**章  优质教育资源及其发展的意蕴  **节  优质教育的意蕴  第二节  教育资源与优质教育资源  第三节  优质教育资源的构成  第四节  发展优质教育资源的意义第二章  优质教育资源发展的条件  **节  经济条件是优质教育资源发展的前提  第二节  政策支持是优质教育资源发展的保障  第三节  教育理念是优质教育资源发展的关键  第四节  社会舆情是优质教育资源发展的基础第三章  优质教育资源发展方式的创新  **节  优质教育资源发展方式创新的时代背景  第二节  优质教育资源发展方式创新的必要性与可能性  第三节  多元联动：优质教育资源发展的方式创新第四章  政府主导优质教育资源的发展  **节  基础教育的属性与政府的教育责任  第二节  政策倾斜：优质教育资源发展的制度保障  第三节  名校集团化：优质教育资源发展的重要形式  第四节  优质资源下乡：优质教育资源发展的积极作为   第五节  城乡教师交流：优质教育资源发展的根本举措第五章  学校自主发展优质教育资源  **节  学校自主发展优质教育资源的意义   第二节  自我造血与外部输血的有机结合  第三节  杜郎口中学：农村优质教育资源发展的成功典范  第四节  洋思中学：乡村薄弱校转化为优质校的蜕变神话  第五节  奉贤中学：普通校发展优质教育资源的典型示范 第六章  高校介入优质教育资源的发展  **节  优质教育资源发展与us合作  第二节  从优质教育资源发展看us合作中存在的问题  第三节  旨在优质教育资源发展的us合作长效机制的建构第七章  社会优质教育资源的开发利用  **节  社会优质教育资源的特点与价值  第二节  现代学校与社会优质教育资源的关联  第三节  社会优质教育资源的开发利用方法第八章  农村优质教育资源发展的思考  **节  农村优质教育资源发展的理论基础  第二节  农村优质教育资源发展中存在的问题  第三节  农村优质教育资源发展的路径选择参考文献 索  引   后记