- ISBN：9787567542204
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：189
- 出版时间：2015-11-01
- 条形码：9787567542204 ; 978-7-5675-4220-4
本书特色
《重塑课堂:超越分数的教学案例及评析》是以优质教学的10个标准为理论框架，辅以湖南师大附中骨干教师的各科教学案例及其点评分析，生动阐述了如何构建高效、有趣的课堂。这些精彩案例从不同的角度和层面展现了教师对教学理论的理解和运用，以及他们对教学的反思能力。来自同侪的经验*能引起教师的共鸣，能够被教师直接、高效地学习和借鉴。
内容简介
教学不能忽视分数，应试是当下学校和师生都无可躲避的一种基本生态环境。 教学也不能臣服于分数，违背教育的初衷，以牺牲学生的发展为代价。 怎样解决分数与学生发展之间的矛盾？ 《重塑课堂:超越分数的教学案例及评析》是一群优秀教师的努力与探索，他们重塑了活泼生动、富有生命力的课堂，让我们看到教学改进的希望。 编辑推荐篇章： p3 用——学以致用 p22 问——引人入“胜” p76 通——通联广达
目录
作者简介
赵希斌，发展心理学博士，供职于北京师范大学教育学部，参与多项基础教育课程改革重大项目，研究专长为学生评价、教师评价和学业质量监测。十多年来就高效教学、教师素质与教师专业发展、学生学业质量监测等内容开展了近千次的讲座、培训。已出版《好懂好用的教育心理学》《魅力课堂》《听学生在说》等数本专著。 黄月初，中学高级教师，湖南师大附中副校长。湖南省学校心理教育专业委员会和教师教育专业委员会副理事长、湖南省班主任研究会常务副理事长、湖南师范大学硕士导师。长期从事教育心理学、教师培养、课程与教学论等的研究，承担多个研究课题，发表论文20多篇。
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