包邮国家.教育与宗教-基督教教育会与近代中国

绪论 一 缘起 二 学术史 三 研究潜力与方向 **章 近代中国基督教教育会的缘起 **节 马礼逊教育会与早期传教士教育社团的运作模式 一 马礼逊教育会始末 二 马礼逊教育会的运作模式 第二节 益智书会 一 益智书会成立的历史背景 二 益智书会的成立 三 益智书会的主要活动 第二章 中华基督教教育会的早期形态——中国教育会 **节 中国教育会的成立及其职能划分 一 中国教育会成立的历史背景 二 中国教育会的成立及职能划分 第二节 中国教育会的主要活动 一 教科书出版 二 译名统一 三 中国教育会与清末官话罗马字改革 四 中国教育会与清末教育变革 第三章 中华基督教教育会与基督教教育体系的形成 **节 1912年改组 一 改组的历史背景 二 改组的进程 第二节 地方教育会的兴起 一 早期的地方教育会 二 地方教育会系统的形成 第三节 中华基督教教育会与巴敦调查团 一 巴敦调查团来华的历史背景 二 中华基督教教育会与巴敦调查团来华的酝酿 三 巴敦调查团关于中华基督教教育会的建设意见 四 中华基督教教育会的反应 第四章 中华基督教教育会与国家教育体系的融合 **节 对“收回教育权运动”的回应 一 民族主义与基督教教育 二 与国家主义派的论战 三 《中华基督教教育会宣言》 第二节 程湘帆与基督教教育的本色化 一 程湘帆其人其事 二 程湘帆的本色化教育理念 三 本色化的现实境遇：注册与宗教教育 第三节 中华基督教教育会与中国基督教教育的“国家化” 一 晚清时期教育会对于“国家化”的认识 二 地方教育会与地方教育界 三 中华基督教教育会与中华教育改进社 四 中华基督教教育会与民国政府 第五章 中华基督教教育会与基督教教育国家化困境 **节 经济上的困境：自养危机 一 中华基督教教育会的经费来源 二 社会宗教研究院与自养危机 第二节 “合一”上的困境：一个流产的高等教育协作计划 一 开展协作计划的历史背景 二 中华基督教教育会与高等教育协作计划 三 中国基督教大学的反应 四 协作计划流产的原因分析 第三节 组织上的困境：1934年改组 一 改组的原因 二 改组与重建 第六章 抗战时期的中华基督教教育协会 **节 战时迁移 第二节 战时中学救助 第三节 战时大学规划 第四节 战时宗教建设 第五节 战后重建 余论 附录一 中华基督教教育会历任会长、总干事名录 附录二 益智书会一中国教育会出版图书目录 附录三 人名译名对照表 参考文献 后记