包邮青少年学业自我的理论与实践

总序 前言 **章学业自我的内涵及研究设计 **节学业自我绪论 第二节学业自我的研究方法 第三节学业自我的研究综述与研究设计 第二章青少年一般学业自我的结构及发展特点 **节青少年学业自我的内隐观：现实与理想 第二节青少年一般学业自我结构与量表编制 第三节青少年一般学业自我的发展特点 第三章青少年学科学业自我的结构及发展特点 **节青少年学科学业自我量表的编制 第二节青少年具体科目学业自我量表的编制 第三节青少年学科学业自我的发展特点 第四章青少年学业自我的相关研究 **节一般学业自我与学科学业自我的关系 第二节青少年学业自我与自我价值感的关系 第三节青少年学业自我与成就目标定向的关系 第四节学业自我与学业应对方式和学业成绩的关系 第五节影响青少年学业自我发展的因素分析 第五章青少年学业自我的负面取向研究 **节青少年负面学业自我的量表编制 第二节青少年负面学业自我的流行病学调查 第三节青少年负面学业自我与成就动机、应对方式和心理健康的关系 第六章青少年学业自我的加工机制研究 **节学业自我的认知加工偏好研究 第二节学业自我的认知启动效应研究 第七章讨论与结论 **节总讨论 第二节研究展望 第三节总结论 参考文献 附录