我国研究生教育结构调整问题研究

**章 总论**节 绪论第二节 宏观质量：我国研究生教育宏观结构调整研究第三节 微观质量：我国研究生教育微观结构调整研究第四节 国际研究生教育结构的特征与调整动因第五节 我国研究生教育结构调整的建议 第二章 我国研究生教育区域结构**节 绪论：相关概念、研究思路与技术方法第二节 我国研究生教育区域结构演化的历史考察第三节 我国研究生教育区域结构现状及特征第四节 我国研究生教育区域结构与经济社会发展的协调性第五节 我国研究生教育区域结构调节机制的现状与问题第六节 结论及建议 第三章 我国研究生教育科类结构**节 相关概念界定第二节 我国研究生教育科类结构的调整历程及特征第三节 我国研究生教育科类结构与经济社会发展的协调性第四节 我国研究生教育科类结构调节机制的现状与问题第五节 结论及建议 第四章 我国研究生教育类型结构**节 相关概念界定第二节 我国研究生教育类型结构的调整历程：以专业学位的设置与发展为视角第三节 我国研究生教育类型结构演化的数量特征第四节 我国研究生教育类型结构的现状第五节 我国研究生教育类型结构与经济社会发展的协调性第六节 我国研究生教育类型结构调节机制的现状与问题第七节 结论及建议 第五章 我国研究生教育微观结构**节 研究生教育微观结构理论分析第二节 我国研究生教育微观结构问题第三节 微观结构问题对研究生培养质量的影响第四节 我国研究生教育微观结构问题的原因分析第五节 结论及建议 第六章 研究生教育结构的国际比较**节 国际研究生教育结构变化趋势第二节 国际研究生教育结构调整的原因分析第三节 增强结构的适应性：美国麻省理工学院的改革案例研究第四节 结论及建议 附录一 研究生教育微观结构访谈提纲附录二 境外研究生教育基本数据参考文献后记