前瞻记忆与学习

前言 **章记忆的本质及其研究历程 一、记忆研究的基本历程 二、记忆本质的理论模型 三、生活记忆研究的兴起 第二章前瞻记忆的基本理论 一、前瞻记忆的含义 二、前瞻记忆的类型 三、前瞻记忆的特点 四、前瞻记忆信息加工的一般过程 五、前瞻记忆信息加工的理论模型 六、影响前瞻记忆信息提取的因素 七、前瞻记忆的研究方法 八、前瞻记忆研究存在的问题与不足 第三章前瞻记忆提取的实验研究假设与设计 一、问题的提出 二、研究的基本内容、理论设计与假设 第四章记忆任务加工水平对前瞻记忆提取影响的实验研究 一、知觉加工条件下前瞻记忆提取机制的特点 二、语义加工条件下前瞻记忆提取机制的特点 第五章主体特征与记忆任务性质对前瞻记忆提取影响的实验研究 一、主体内外倾向、注意参与水平对知觉加工前瞻记忆提取的 影响（实验3） 二、主体内外倾向、任务重要性对知觉加工前瞻记忆提取的 影响（实验4） 三、主体情绪焦虑特征、任务重要性对知觉加工前瞻记忆提取的 影响（实验5） 四、主体内外倾向、注意参与水平对语义加工前瞻记忆提取的 影响（实验6） 五、主体内外倾向、记忆任务重要性对语义加工前瞻记忆提取的 影响（实验7） 六、主体情绪焦虑特征、任务重要性对语义加工前瞻记忆提取的 影响（实验8） 第六章前瞻记忆提取机制与影响因素的实验结果讨论 一、前瞻记忆的信息提取属于自动提取还是控制提取 二、影响前瞻记忆信息加工水平的主要因素 三、研究的基本结论与展望 第七章前瞻记忆改善的策略 一、增强前瞻线索刺激的注意水平，提升线索刺激的加工强度 二、突出前瞻记忆任务的重要性 三、降低进行中任务难度，将前瞻记忆寄予简单任务之中 四、加强唤醒水平，缩减进行中任务的中断时间