- ISBN:9787566817129
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:23cm
- 页数:145
- 出版时间:2015-12-01
- 条形码:9787566817129 ; 978-7-5668-1712-9
本书特色
本书针对前瞻记忆研究中前瞻记忆的提取、前瞻记忆提取过程的影响因素等当前的热点问题,采用前瞻记忆行为实验研究范式,以大学生为研究对象,从信息加工的角度研究前瞻记忆的提取过程。*终研究发现前瞻记忆任务由知觉加工水平到语义加工水平,再到自我生成加工、自我参照加工,前瞻记忆任务的完成对进行中任务的影响越来越显著,所需的认知资源越来越明显;不同人格倾向与情绪焦虑特征等因素对前瞻记忆的提取产生影响。 本书可作为前瞻记忆相关研究的重要参考资料,为前瞻记忆的研究提供数据与理论支持。
内容简介
本书从行为研究入手, 以大学生为对象, 主要研究前瞻记忆信息加工水平、主体人格特征、注意参与水平、前瞻记忆任务重要性等对前瞻记忆提取的影响。在此基础上, 探讨了个体学习与日常生活中提升前瞻记忆的有效策略。
目录
作者简介
向祖强,苗族,心理学博士,广州大学教育学院心理学硕士研究生导师,中国心理学会民资心理学专业委员会委员,中国心理学会、广州心理学会会员,广州市中小学心理健康教育专家组成员。 主要研究方向为少数民族青少年智力测评与开发、学生学业情绪、心理健康教师有效教学技能、教师心理健康等。主持国家、省部级课题2项,市级课题2项。获得第三届教育部优秀研究成果二等奖(2006年)、广东省哲学社会科学优秀成果三等奖(207年)、第六届广东省高等教育省级成果二等奖(2010年)。
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