叶圣陶谈阅读

总论 叶圣陶阅读思想述评 **章 叶圣陶谈阅读课程 导读 从国文课程标准谈起——《国文随谈》（节选 论中学国文课程的改订 延伸 第二章 叶圣陶谈阅读教材 导读 教材的选择的问题——《小学国文教授的诸问题》（节选） 关于《初中国语教科书》的陈述 课外读物的必需和类别——《中学生课外读物的商讨——教育播音演讲稿》（节选）4． 关于《国文百八课》 教育总目标与国文教材的取舍——《中学精读文选》前言 阅读的材料与方法一《读了“抢救国文”的呼吁》（节选） 文言教本的尝试——《笔记文选读》序 关于编教材——跟江苏农村教材编辑人员的讲话 延伸 第三章 叶圣陶谈阅读教学 导读 小学国文教授的诸问题（节选） 国文教学的两个基本观念 国文随谈（节选） 论国文精读指导不只是逐句讲解 怎样教语文课一在呼和浩特跟语文教师的讲话（节选） 大力研究语文教学尽快改进语文教学（节选） 延伸 第四章 叶圣陶谈阅读方法 导读 怎样阅读课外读物——《中学生课外读物的商讨一教育播音演 讲稿》（节选） 精读的指导——《精读指导举隅》前言 略读的指导——《略读指导举隅》前言 中学国文学习法（节选） 延伸 附录 叶圣陶关于阅读的观点 新学制初级中学国语课程纲要（草案） 新学制课程标准纲要初级中学国语课程纲要（节选 六年一贯制中学国文课程标准 中学语文科课程标准（草稿） 后记 为了未曾了却的心愿