人格发展与教育:让你的孩子更有个性

序言基础篇**章 教育怎么了一、引言专栏：面对网络世界，父母还能做什么？二、没有思维的教育专栏：课堂教学中教师提问的误区与技巧三、没有个性的教育四、没有创新的教育五、没有幸福感的教育专栏：幸福的方法——积极心理学大师的建议 第二章 人格及其内涵一、什么是人格二、人格有何特征三、人性、个性和性格专栏：心理教育与道德教育四、人格的结构五、如何判断人格专栏：学校情境中老师对学生的人格判断未必准确 第三章 人格与健康的关系一、健康的概念与标准二、a型人格与冠心病专栏：a—b型人格测试三、c型人格与癌症四、人格与吸烟、酗酒五、人格障碍是*常见的心理障碍专栏：一个逃避型人格障碍的案例 发展篇第四章 人格发展的理论一、弗洛伊德的性心理发展理念二、艾里克森的心理社会发展理论专栏：做一个敏感的照料者三、沙利文的人际关系理论专栏：青春期必然是一个心理混乱的阶段吗？ 第五章 人格发展的基本问题一、遗传还是环境专栏：给孩子报各种特长班有必要吗？二、连续性还是阶段性三、稳定的还是可塑的专栏：对童年期自愈力的低估四、个性还是共性 第六章 人格发展的具体问题一、婴幼儿时期的人格发展专栏：你的小孩属于哪种依恋类型？二、童年期的人格发展三、青少年期的人格发展专栏：青少年“早恋”的九种信号 第七章 人格发展的影响因素一、遗传和生物学因素的影响专栏：因脑损伤导致的人格巨变二、环境和教育的影响专栏：父母教养态度对人格发展的影响三、人格发展的社会文化因素专栏：青少年发展中的文化冲突四、天性与教养的交互作用 教育篇第八章 健全人格的培养一、健全人格的内涵二、健全人格的标准专栏：自我实现者的特征三、健全人格的培养专栏：“培养健康心理，塑造健全人格”案例分析 第九章 人格教育的内容一、自信心的教育专栏：建立自信心的几点建议二、责任心的培养三、人际关系教育四、创造性人格的培养专栏：学生发散性思维训练教学设计 第十章 学校情境下的人格教育一、人格教育的原则专栏：父母对学校人格教育的影响二、人格教育的方法三、人格教育的教学模式专栏：特立独行的夏山学校 参考文献后记