东南亚汉语学习者语篇衔接应用与习得研究

绪论 **节 选题缘由与意义 第二节 相关理论阐述 第三节 语篇衔接研究综述**章 汉语语篇衔接类型分析与研究设计 **节 本文对语篇及语篇衔接的界定与分类 第二节 研究内容及研究目的 第三节 研究方法、语料来源及调查对象第二章 语篇衔接项目应用情况分析 **节 语音衔接项目应用情况分析 第二节 词汇衔接项目应用情况分析 第三节 语法衔接项目应用情况分析 第四节 语用衔接项目应用情况分析 第五节 语篇衔接应用情况综合分析 第六节 本章小结第三章 语篇衔接的习得特征分析与语篇能力标准的修订 **节 语篇衔接习得偏误类型及数量分布 第二节 语篇衔接习得顺序分析 第三节 语篇衔接习得程度分析 第四节 语篇衔接能力要素分析及语篇能力标准的修定 第五节 本章小结第四章 综合讨论 **节 对汉语作为第二语言的中介语理论研究的新思考 第二节 对基于“本位”论的汉语作为第二语言教学理论的反思 第三节 对汉语作为第二语言教学实践的启示结语参考文献附录后记