- ISBN:9787308152327
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:344
- 出版时间:2016-03-01
- 条形码:9787308152327 ; 978-7-308-15232-7
本书特色
储朝晖编著的《以人为本的教育转型》为“大国大转型中国经济转型与创新发展”丛书之一。本书在探讨了人类福祉与中国教育、社会转型与人的教育等之间关系的基础上,面向我国未来的教育发展方向,提出:我国教育在价值观上,要从国家主义转向以人为本;在体制上,要从国家包办到多元主体;在教育管理方式上,要基于学生成长发展需要;在评价标准上,要走向多元与自主;在教学改革上,要为生活而教育;*后重申本书主旨,提出让教育者做自己教育的主人。
内容简介
“中国经济转型与创新发展”丛书之一。本书在探讨了人类福祉与中国教育、社会转型与人的教育等之间关系的基础上,面向我国未来的教育发展方向,提出:我国教育在价值观上,要从国家主义转向以人为本;在体制上,要从国家包办到多元主体;在教育管理方式上,要基于学生成长发展需要;在评价标准上,要走向多元与自主;在教学改革上,要为生活而教育;*后重申本书主旨,提出让教育者做自己教育的主人。
目录
作者简介
储朝晖,教育学博士,中国教育科学研究院研究员,中国陶行知研究会副秘书长,中央教育科学研究所研究员。已发表研究文章150余篇,出版专著有《中国教育再造》《中国大学精神的历史与省思》(获第四届全国教育科研成果二等奖)《教育改革行知录》《中国幼儿教育忧思与行动》《生活教育与心灵教育》《多维视野中的生活教育》等。
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