演讲与口才的逻辑-明星讲师是这样炼成的

导语　　//1

与时俱进的第六代培训师有什么不一样　　//2

什么是企业培训师？培训师的7个关键角色　　//2

培训中的5个常见陷阱　　//7

*现代、先进的培训法：第六代培训　　//10

谁需掌握第六代培训法?　　//17

明星讲师不得不懂的演讲与口才的逻辑　　//25

逻辑就是把一颗颗珍珠串起来的线　　//25

逻辑是人类思想和行为的中心学科　　//26

逻辑是国家兴旺富强的关键思维　　//26

有逻辑和没逻辑结果相差很大　　//27

讲话流利是好口才吗?口才的六重境界　　//29

**章　会心　　//37

第1段　传统教育心理学　　//39

听课注意力曲线：如何使学员获得*好的听课效果？　　//39

学习记忆力曲线：如何使学员获得*好的记忆效果？　　//41

主场优势效果大:如何使讲师获得*好的心理优势？　　//43

第2段　现代教育心理学　　//44

皮格马利翁效应:老师的期许影响学生的发展　　//44

注意力等于事实:培训师的注意力决定自身格局　　//47

吸引法则有能量：如何用正能量去吸引学员？　　//51

成人学习有规律：使学习事半功倍的4个规律　　//55

第3段　前沿教育心理学　　//60

大脑程序操纵码：大脑编码的3个重要原理　　//60

移情生恋有原理：使学员爱屋及乌的移情大法　　//67

群策群力精神扬：正面、利他、勇敢、坚持　　//69

第二章　会演　　//79

第1段　传统演法　　//82

装法：如何用着装增强魅力？　　//82

声法：如何用声音增强影响力？　　//87

手法：如何用手势增强说服力？　　//91

第2段　现代演法　　//95

步法：如何用步态增强权威感？　　//95

眼法：如何用眼神传达情感？　　//96

身法：如何用身法提升精气神？　　//101

第3段　前沿演法　　//104

听法：如何练就教练式倾听？　　//104

脸法：如何用笑容打动人心？　　//109

心法：如何实现“境由心造”？　　//113

综合运用法：练、演、变的三级进化　　//115

第三章　会讲　　//119

第1段　传统讲法　　//121

自我介绍法　　//121

a-b-c 开场　　//126

r-e-t收尾　　//130

深入浅出法　　//132

金手指点