如何培养孩子的数学素质

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作者：(美)阿尔文·沃拉著;张乃岳译

出版社：中国人民大学出版社

本类榜单：家庭教育

分类：家庭教育 > 素质教育

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图文详情

ISBN：9787300132372
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：167
出版时间：2016-04-01
条形码：9787300132372 ; 978-7-300-13237-2

本书特色

本书是一本大众化的通俗数学读物,里面包含的内容十分丰富,但其核心问题是关注孩子的数学教育问题,主要讲述如何使孩子们的数学天赋得到体现,如何使孩子喜欢学数学,喜欢用数学以及爱上数学,*终使孩子们在数学及其应用领域有卓越的表现。书中还介绍了美国sat考试,目前中国有不少高中生准备直接去美国就读本科，书中这部分内容正好能满足这些读者的需要。本书的读者主要有三类，**类读者是家长，家长为了下一代的教育都很用心，本书可以帮助家长培养孩子的数学能力、数学思想和数学素质，树立孩子学好数学的信心；第二类读者是数学教育工作者，他们也会非常关注如何教育和培养学生的数学学习信心和数学素养；第三类读者是从事心理学方面的专业人士，本书可以帮助他们从心理角度了解并帮助孩子克服数学学习的障碍。

内容简介

本书是一本大众化的通俗数学读物,里面包含的内容十分丰富,但其核心问题是关注孩子的数学教育问题,主要讲述如何使孩子们的数学天赋得到体现,如何使孩子喜欢学数学,喜欢用数学以及爱上数学,*终使孩子们在数学及其应用领域有卓越的表现。书中还介绍了美国SAT考试,目前中国有不少高中生准备直接去美国就读本科，书中这部分内容正好能满足这些读者的需要。本书的读者主要有三类，**类读者是家长，家长为了下一代的教育都很用心，本书可以帮助家长培养孩子的数学能力、数学思想和数学素质，树立孩子学好数学的信心；第二类读者是数学教育工作者，他们也会非常关注如何教育和培养学生的数学学习信心和数学素养；第三类读者是从事心理学方面的专业人士，本书可以帮助他们从心理角度了解并帮助孩子克服数学学习的障碍。

1 为什么要学习数学? ...........0012 亚洲体系 ...................0093 自我感受和两极分化 ...........041 4 激励和奋斗:发展个人心智的艺术 .........048 5 家庭作业:每日激励 ..........0636 享受以及长期激励 ........072 7 男生，女生 ............086 8 天赋 .................095 9 小测验与考试的表现 ......097 10 阶梯式教学法 ...........103 11 微挑战方法 ...........112 12 真正培养数学素质的方法 ........139 附录:sat和satⅱ .................141

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