情绪分析入门

**章  情绪分析入门总论                   **节  认识情绪分析                   第二节  从家庭教育看情绪分析                     一、家庭教育是强家、强校和强国之本                     二、培养完整的孩子                     三、古代家庭教育中的“六商”实施                     四、家庭教育首先是补缺教育                     五、情绪分析是保障家庭和谐的工具                     六、家庭教育中的亲子关系                   第三节  心理亚健康家长对家庭教育的影响                   第四节  个体与自己内在的和谐                     第五节  情绪分析入门与学校教育                     一、早教与德育教育                     二、学校心理健康教育                   第六节  情绪分析与其他流派的区别                   第七节  情绪取向疗法的关键澄清                 第二章  情绪认识与体验                   **节  教会孩子如何照顾自己的身体                   第二节  情绪与不良行为的反复                   第三节  感受神奇的递质波                     一、递质波的观体和观场                     二、运行递质波让身体放松练习                     三、运行递质波检查躯体器官                     四、运行递质波静心                 第三章  情绪三四五                   **节  人体三元与海岛理论                     一、人体三元                     二、海岛理论                   第二节  情绪的常规三态                   第三节  情绪的四种关系和情绪扑克                   第四节  五位人格图解                     一、五位人格的产生                     二、五位人格的区域划分                     三、东位格                     四、南位格                     五、西位格                     六、北位格                     七、中位格                     八、五位人格的特征与作用                 第四章  情绪分析的前奏——望、闻、问、测                   **节  望诊——读懂案主的身体语言                     一、咨询前的望诊                     二、治疗过程中的望诊                   第二节  闻诊——“嗅”出案主语言背后的需求                     一、闻——对话语的倾听                     二、闻——嗅觉的配合                     三、气味与情绪的关系                     四、治疗过程中的闻诊                     第三节  问诊——提取心理资源                   第四节  测诊——关键情绪的客观确认                     一、常见测诊量表                     二、情绪分析常用测诊量表                   第五节  “望、闻、问、测”收集资料的表格样式                 第五章  神经元匹配程序（nmp）                   **节  躯体语言程序                     一、新生儿躯体语言程序                     二、躯体适应与发育语言程序                     三、躯体语言程序的意义                   第二节  敏感期                   第三节  身体发育与心理发展                   第四节  神经元匹配程序                     一、感觉统合简介                     二、神经元匹配程序下的技能                   第五节  神经元匹配程序与情绪                 第六章  心理调频和心灵共振                   **节  心理调频                     一、音乐——调理情绪的无影剑                     二、环境——“无为”的无声境界                     三、绘画——灵魂的艺术交流                     四、阅读——丰厚您的人生                     五、视频——用别人的故事来说自己                     六、心理剧——诠释生活的利器                     七、舞蹈——听身体说话                     八、其他心理调频载体工具                   第二节  心理调频载体工具的选择与运用                   第三节  心灵共振                 第七章  情绪与情绪触化平衡技术                   **节  分清感受与想法                     一、正面情绪和负面情绪词汇                     二、分清感受与想法                   第二节  情绪触化平衡技术                     一、认识情绪与经络的关系                     二、情绪触化平衡技术操作步骤                     三、情绪锁定现象                 第八章  情绪之道——六福教育                   **节  六福教育简介                     一、mq（德商）——文明                     二、iq（智商）——子融                     三、eq（情商）——和合                     四、fq（财商）——富强                     五、pq（娱商）——健康长寿                     六、aq（逆商）——康宁幸福                   第二节  六福教育铸就六福人生                   第三节  诺奖计划                 第九章  情绪分析入门与后进生转化                   **节  后进生转化                     一、后进生简介                     二、后进生转化                   第二节  家庭暴力                     一、家庭暴力简介                     二、家庭暴力的个案处理                   第三节  学校后进生转化程序                     一、成立sutp组织                     二、后进生转化动员大会                     三、教师心理资本建设                     四、家长心理动能建设                     五、收集后进生信息并整理                     六、转化项目的策划、制订与实施                 第十章  心理弹压系统                   **节  生命中的坚强与脆弱                   第二节  生命弹压系统中的六商                     一、生命的60层楼                     二、能量                   第三节  生命重建                     一、根轮的情绪转化练习                     二、下元的情绪转化练习                     三、太阳神经丛的情绪转化练习                     四、中元的情绪转化练习                     五、喉轮的情绪转化练习                     六、上元的情绪转化练习                     七、顶轮的情绪转化练习                     八、声频振动法的应用                   第四节  深度呼吸转化情绪个案                   第五节  心理弹压系统                 第十一章  常见心理问题的处理方法                   **节  脱敏法处理“情绪过敏”                   第二节  借力法处理“情绪缺失”                   第三节  意识与潜意识整合技术                   第四节  摆脱问题束缚技巧                   第五节  内在能量转化法增加爱的能量                   第六节  与他人和谐的入门技术                 第十二章  情绪矫正案例解析                   **节  家庭教育中的德育缺失                     一、潜意识在国学教育中的应用                     二、放任等于扼杀孩子的未来                   第二节  情绪管理案例                     一、过度恐惧的改善                     二、过度愤怒的处理                     三、过度负面情绪的处理                   第三节  儿童不良行为矫正案例解析                     一、打人、咬人                     二、撒谎                     三、爱发脾气                      四、嫉妒                      五、不合群                  第十三章  情绪扑克                   **节  情绪扑克牌简介                     一、情绪扑克牌的发明背景                     二、情绪扑克牌的功效                     三、情绪扑克牌的使用方法                   第二节  情绪扑克牌设计图                     一、自我和谐的9张积极项设计图                     二、自我和谐的9张消极项设计图                     三、与他人和谐的9张积极项设计图                     四、与他人和谐的9张消极项设计图                     五、与社会和谐的9张积极项设计图                     六、与社会和谐的9张消极项设计图                     七、与自然和谐的9张积极项设计图                     八、与自然和谐的9张消极项设计图                     九、f固定主设计图（8张）                     十、x变牌的2张积极变设计图                     十一、x变牌的2张消极变设计图                     十二、大、小王各2张设计图                 附录a  韩诚头眼放松操                 附录b  人体经络口诀                 附录c  《三字经》全文                 附录d  音乐调频曲目推介                 附录e  儿童感觉统合能力发展评定量表                 参考文献