学前教师基本技能

**章 《指南》学习知多少 **节 健康意识与习惯的培养 第二节 语言教育与游戏的融合 第三节 社会情感与能力的体现 第四节 科学价值与实效的把握 第五节 艺术技能与兴趣的关系第二章 日活动有常规 **节 来园离园几件事 第二节 餐点饮水重细节 第三节 盥洗时候注意啥 第四节 午睡前后事项多 第五节 自由活动要自由 第六节 安全工作记心头第三章 案头工作有规范 **节 教师发展规划的撰写 第二节 班级计划的撰写 第三节 月周日计划的撰写 第四节 教学案例的撰写 第五节 教育案例的撰写 第六节 个别幼儿观察记录与第四章 学习活动要有效 **节 活动前的准备 第二节 活动中问题的消解 第三节 活动后的反思第五章 游戏活动要自主 **节 游戏开启需简洁 第二节 过程观察有方法 第三节 介入时机要适宜 第四节 交流分享有重点第六章 运动组织有野趣 **节 运动前的检查与准备 第二节 运动中的观察与指导 第三节 运动后的调整与整理第七章 环境创设有高招 **节 主题环境的创设 第二节 生活环境的创设 第三节 游戏环境的创设 第四节 运动环境的创设 第五节 自然角环境的创设第八章 家长工作方法多 **节 家长工作的内容 第二节 家长工作的形式 第三节 家长工作的方法第九章 教师的基本素养 **节 良好的师德 第二节 得体的仪态 第三节 良好的语言素养 第四节 有效的沟通