教师教育综合素质教程

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作者：汪明春，杨会燕主编

出版社：华中科技大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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图文详情

ISBN：9787568022224
装帧：书写纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：26cm
页数：272
出版时间：2016-09-01
条形码：9787568022224 ; 978-7-5680-2222-4

本书特色

教师专业发展成为21世纪世界各国面临的重要问题，因此大力发展教师教育，帮助更多优秀人士进入教育领域,成为中国教育的重要课题。

本书立足于教师资格证考试大纲的基本要求，兼顾学术性与实用性的统一，本书内容既包括了教师职业的形成与发展、教师教育的发展历程、教师资格制度的形成和发展、教师职业的基本素养，又涉及教师资格证考试中“综合素质”的基本内容，如教师的职业理念、教师的职业道德、教师的法律观、教师的职业能力、教师的文化素养等。
此外，本书也有一定的特色：
①提供教师教育的清晰脉络；
②围绕教师的综合素质形成内容体系；
③提供知识框架和练习题。
真诚希望本书能成为大学教师教育的教材，也希望本书对有志于成为教师的社会人士有所帮助。

内容简介

本书内容主要是关于教师综合素质培养, 综合了教师职业的基本素养及教师资格证考试《综合素质》考试的基本内容编写, 本书体现了学术性与实用性的结合, 在帮助学生了解教师教育的基本概况的基础上, 帮助学生形成教师的基本素养和能力, 同时顺利通过教师资格证考试。

绪论教师教育概述(1)

**节教师与教师教育概说(3)

第二节教师教育发展史(5)

第三节我国教师教育课程标准(13)

**章教师资格制度(17)
绪论教师教育概述(1)

**节教师与教师教育概说(3)

第二节教师教育发展史(5)

第三节我国教师教育课程标准(13)

**章教师资格制度(17)

**节教师资格制度简介(18)

第二节教师资格制度的发展历程(19)

第三节我国现行教师资格制度(26)

第二章教师职业的专业化与专业发展(38)

**节教师职业与教师专业(39)

第二节教师专业发展的内容(48)

第三节教师专业发展的途径和方法(51)

第三章教师职业理念(63)

**节教师的教育观(64)

第二节教师的学生观(70)

第三节教师的教师观(82)

第四章教师职业道德(93)

**节教师职业道德概说(94)

第二节中小学教师职业道德规范(98)

第三节班主任职业道德规范(106)

第四节教师的职业行为规范(110)

第五章教师的法律观(116)

**节法律概说(118)

第二节我国主要教育法律法规解读(122)

第三节教师的权利与义务(141)

第四节学生的权利与义务(147)

第六章教师的文化素养(152)

**节教师的历史素养(153)

第二节教师的文学素养(160)

第三节教师的艺术素养(174)

第四节教师的科学技术素养(175)

第五节教师的传统文化素养(184)

第七章教师的基本能力(193)

**节教师的信息能力(194)

第二节教师的逻辑思维能力(198)

第三节教师的阅读能力(200)

第四节教师的写作能力(203)

教师教育综合素质教程
第八章教师的职业技能(209)

**节教学设计技能(210)

第二节授课技能(214)

第三节教研技能(221)

第九章教师的职业形象(227)

**节教师职业形象概说(228)

第二节教师仪表(233)

第三节教师仪态(235)

附录(241)

附件1教师教育课程标准（试行）(241)

附件2教师资格条例(249)

附件3《教师资格条例》实施办法(252)

附件4《综合素质》（中学）考试大纲(255)

附件52016年上半年中小学教师资格考试(259)信息

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