国际教育政策与发展趋势年度报告2014

总论篇 **章 国际教育政策与发展趋势综述 **节 世界各国及主要国际组织教育面临的挑战与问题 第二节 世界各国及主要国际组织教育改革与发展的政策措施 第三节 世界各国及主要国际组织教育政策的趋势及特点 国别区域篇 第二章 美国教育政策与发展趋势 **节 《教育部2013财政年度预算报告》 第二节 美国教师教育报告 第三节 美国高等教育报告 第四节 美国职业教育报告：《为美国未来投资：职业技术教育转变的蓝图》解析 第三章 英国教育政策与发展趋势 **节 基础教育政策 第二节 高等教育政策：基于风险的评估 第三节 教师教育：英国教育部学前教师标准 第四章 法国教育政策与发展趋势 **节 基础教育：重建共和国学校 第二节 高等教育：投资于知识，准备法国的明天 第三节 新的评估模式 第四节 择校政策的演变 第五章 德国教育政策与发展趋势 **节 促进教育公平：“文化兴国，社团助阵” 第二节 “扫盲运动与成人基础教育”项目 第三节 “可持续发展教育战略十年”项目 第四节 国外职业技能证书认证政策 第五节 “小小音乐家”项目 第六节 “MINT专业促进”计划 第六章 俄罗斯教育政策与发展趋势 **节 国家教育基本法与教育总体发展战略 第二节 俄罗斯联邦各级各类教育政策 第三节 教育教学管理职能的相关政策与规划 第七章 日本教育政策与发展趋势 **节 与儿童、育儿相关的三项法律 第二节 《大学改革实行计划——作为社会变革引擎的大学建设》 第三节 《关于综合提高教职生活整体所需的教师素质能力的策略报告》 第四节 《推进共生社会的形成——构建全纳教育体系的特殊教育报告》 第五节 《在长寿社会中进行终身学习——构建“幸福老龄社会”》 第六节 《学校安全推进计划》 第八章 韩国教育政策与发展趋势 **节 《幸福教育，创造性人才培养——2013年国家课题实施计划》 第二节 基础教育相关改革政策 第三节 高等教育相关改革政策 第九章 印度教育政策与发展趋势 **节 《社区学院计划：概念与框架》 第二节 《国家职业教育质量框架》 第三节 《技术支撑下的学习标准：远程传播技术观察报告》 第四节 《促进高等教育机构公平发展的规定》 第五节 《大学和学院教师及其他学术人员准入*低标准》 第六节 《国家监督委员会关于少数民族教育的报告》 第十章 东南亚教育政策与发展趋势 **节 菲律宾教育政策与发展趋势 第二节 马来西亚教育政策与发展趋势 第三节 泰国教育政策与发展趋势 第四节 新加坡教育政策与发展趋势 第五节 印度尼西亚教育政策与发展趋势 第十一章 拉丁美洲教育政策与发展趋势 **节 阿根廷《2012-2016年国家义务教育与教育培训计划》 第二节 委内瑞拉《关于教育委员会的规定》 第十二章 大洋洲教育政策与发展趋势 **节 新西兰教育政策与发展趋势 第二节 澳大利亚教育政策与发展趋势 第十三章 非洲教育政策与发展趋势 **节 撒哈拉以南的非洲成人与青年识字报告——基于联合国教科文组织的相关数据分析 第二节 肯尼亚共和国《教育部门报告》 第三节 南非教育政策与发展趋势 第四节 摩洛哥《2013～2016年教育行动计划》 第十四章 国际组织教育政策与发展趋势 **节 联合国教科文组织的教育政策与发展趋势 第二节 世界银行的教育政策与发展趋势 第三节 经济合作与发展组织的教育政策与发展趋势 第四节 欧盟的教育政策与发展趋势 第五节 联合国儿童基金会的教育政策与发展趋势