包邮宋代福建庙学的历史地理学分析

绪论一、选题意义二、学术史回顾三、资料基础、研究方法及拟解决的关键问题四、庙学概念厘清与研究区域限定 **章 宋代福建庙学发展的背景**节 自然地理环境一、地形地势二、气候及水旱灾害三、水文水系四、自然流域第二节 人文地理环境一、尊孔崇文的政策取向二、三次兴学运动三、福建的行政区划四、发达的闽学五、刻书业的兴盛第三节 从孔庙到庙学一、孔庙的产生及流变二、学校的出现和庙学合一 第二章 宋代福建庙学的变迁**节 宋代以前庙学的发展一、学校教育的发端及发展二、始建于宋代以前福建之庙学考辨第二节 宋代庙学发展的阶段性一、太祖至真宗朝(960～1022年)：庙学的恢复二、仁宗朝(1023～1063年)：庙学的普及三、英宗至钦宗朝(1064～1127年)：庙学的低落四、高宗朝(1127～1162年)：庙学的高涨五、孝宗至端宗朝(1163～1279年)：庙学的迟滞第三节 宋代庙学的变迁特征一、宋代福建庙学的变迁概况二、宋代福建庙学的变迁特征三、影响宋代福建庙学变迁的可能因素 第三章 宋代福建庙学的地理分布**节 北宋庙学的地理分布一、庙学地域扩展态势二、庙学的空间分布三、庙学空间分布特征第二节 南宋庙学的地理分布一、庙学地域扩展态势二、庙学的空间分布三、庙学空间分布特征第三节 影响庙学时空差异的主因一、地理环境与宋代福建庙学的时空差异二、经济地域性与宋代福建庙学的时空差异三、人口数量与宋代福建庙学的时空差异 第四章 宋代福建庙学景观的空间格局**节 庙学景观的选址一、庙学景观的选址及特征二、影响庙学景观选址的因素第二节 庙学景观的空间构成一、大成殿及附属建筑二、明伦堂及附属建筑三、其他辅助性建筑第三节 庙学景观的建筑布局一、一般建筑布局形式二、特殊建筑布局形式三、建筑布局的调整及原因 第五章 宋代福建庙学的运作实态**节 学官、教师及学生一、提举学事司二、教师三、学生第二节 教学、考试及经费一、教学二、考试三、经费筹集第三节 祭祀与学祭合一一、祭祀对象：主祀、配享及从祀二、祭祀礼制：释奠、释菜及乡饮酒三、学祭合一：知识传授与伦理教养的融合 第六章 结语 参考文献 后记